프로이드 정신분석이론 방어기제에 대해 정의하고, 각 방어기제에 대한 자신의 경험을 서술하시오

목차

1. 백일몽 또는 공상
2. 상환
3. 상징화
4. 분리
5. 부정
6. 해리
7. 전환
8. 저항
9. 증상의 형성
10. 반복강박
11. 자신에게 향함
12. 취소
13. 차단
14. 신체화
15. 금욕주의
16. 유머
17. 이타주의
18. 분단
19. 투사적 동일시

참고문헌

본문내용

인간의 성격이 원초아, 자아, 초자아로 구성되어 있다고 보는 관점으로써, 이들은 서로 상호 작용하면서 인간의 행동과 성격을 결정짓는다.

․ 원초아(id): 본능적 원칙을 따르며 태어날 때부터 존재하는 성적 욕구와 공격적 본능으로 쾌락을 추구하고 고통을 회피하는 쾌락원척에 의해서 지배를 받는다.

․ 자아(ego): 현실적 원칙을 따르며 외부에 의해서 형성된 성격의 집행자로 원초아의 본능적 욕구를 현실원칙에 따라 통제하고 조절하여 불안을 감소시키는 역할, 제 기능을 수행하지 못할 경우 무의식에 의한 자기방어기제가 현실의 불안을 감소시키는 역할을 대신하게 된다.

․ 초자아(super-ego) : 도덕적 원칙을 따르며 사회의 이상이나 도덕관에 의해 형성되는 성격의 마지막 구조로 이상아나 양심으로 구성, 이상아는 아이들이 품는 도덕적 선의 개념은 부모가 도덕적으로 선하다고 여기는 견해에 따르는 것에 해당되며, 양심은 아이들이 가지는 도덕적 악의 개념으로 부모가 도덕적으로 악하다고 생각하는 견해에 따르는 것으로 처벌의 경험을 거듭함으로써 형성되는 것이다(Freud, 1990: 37).

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003