노인교육학의 범위를 광범위하게 볼 때 노인을 위한 교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인을 위한 교육, 노인에 관한 교육, 노인의 의한 교육
2. 평생학습시대와 연결하여 바람직한 노년기학습

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육은 연령에 따라 유아교육, 아동교육, 청소년교육, 성인교육으로 나누어지는데, 노인교육은 노인을 대상으로 하는 교육이 아니라 모든 연령층의 교육에 대한 이해를 돕는 교육이다. 노인교육은 노인의 노화과정의 특성과 노후작업, 적응 또는 상호작용에 필요한 지식과 기술을 다루며, 노인교육은 노인에 대한 이해를 증진시키고 노인의 노화특성을 이해하여 노인에 대한 오해, 편견, 차별을 해소하고 세대간의 조화를 위한 기반을 마련하였으며, 노후에 대한 긍정적인 태도를 보여주었다.
우리나라 노인 인구는 2000년 7%, 2012년 11%, 2026년 20%로 노인 비율이 빨라지고 있으며, 노인들의 다각적인 지원이 빠르게 증가하고 있고, 노인들의 적응과 생활이 필요한 개인의 노후 생활에 대한 관심도 높아지고 있다.이들을 위한 내실 있는 대책을 마련하고 신체적·경제적·사회적 관점에서 안정적인 노후생활을 영위할 수 있도록 유도함으로써 사회적 부담을 최소화하고 이에 대한 노인 교육이 필요하다.

참고자료

· 통계청, 『한국통계월보』, 2015. 1
· 문현상 외, 『유료노인복지서설의 공급확대 방안』, 한국보건사회연구원, 2002.
· 보건복지부, 노인복지법령집, 2014
· 박성희,송영성,나황진,황치석,문정수,박미숙공저(2013)평생교육방법론,학지사