치료적 의사소통 (Li Na Chen, Part 1)

목차

없음

본문내용

구분
학생간호사와 대상자의 언어적(비언어적) 행동
학생간호사 반응의 근거
대화과정에 대한 분석 및 평가
SN
(눈을 맞추며) 나는 이 Scene이 안전한지 확인할 것이다. Scene은 안전하며 나는 필요시에 나갈 수 있다.
“안녕하세요. 담당 간호사 Julia입니다.”
처음 대상자와 만나는 관계이므로 말문 열기를 통해 긴장을 풀도록 자기소개를 진행하였다.
치료적 : 말문 열기
Pt
(기운 없는 목소리로) “안녕하세요.”

SN
“첸 씨, 기분이 안 좋아보이시는 군요. 저는 당신의 정신상태를 평가하고 싶습니다. 당신이 여기 있는 동안 당신의 약품을 의사가 조정할 것입니다. 우리는 당신이 안전한지 확인하기 위해 정기적으로 당신을 확인할 것입니다. 직원이 항상 안전을 위해 당신과 함께 있을 것입니다.”
대상자에게 관심을 표현하고 함께 있을 것임을 표현하여 대상자로 하여금 가치 있는 인간으로 느끼도록 한다.
치료적 :
함께 있어주기
SN
“손을 씻을게요.”

SN
“이름과 생년월일을 말해주세요.”

Pt
“제 이름은 Li Na Chen입니다. 저는 1981년 2월 5일에 태어났어요.”

SN
(태블릿을 보며) “제 기록과 일치합니다.”

SN
(남편을 바라보며) “우리가 대화하는 동안 남편이 같이 있어도 괜찮을까요?”

Pt
“잭은 항상 내 곁에 있어요. 나는 그를 실망시켰지만...”

SN
“그를 실망시켰다고요?”
대상자의 질문을 다시 똑같이 대상자에게 질문하여 대상자가 스스로 답을 생각하여 표현하도록 하였다.
치료적 : 재질문

참고자료

· 없음