4주 2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교 부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술

목차

Ⅰ서론

Ⅱ.본론
1) 학교부적응 학생의 특징
2) 학교부적응 학생 지원 방안 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교는 학생들이 직장에서 대부분의 시간을 보내는 장소이자 인생에서 가장 중요한 시기를 보내는 장소입니다. 우리 인생에서 가장 중요한 부분이라고 할 수 있습니다.
또한, 학교의 기능은 학생들의 지적 수준 향상과 정신 및 사회적 기능의 향상입니다. 학생들의 삶의 질을 개선하고 이런 임무를 수행하기 위해서다. 이렇게 학교의 기능이 중요한 역할을 하고 있습니다. 학교 사회 복지의 개념은 학생과 가정, 학교, 지역 사회의 반작용으로 인한 학생들의 심리적, 사회적 문제를 예방하고 해결하는 것을 의미하기도 합니다. 이러한 학교사회복지제도로 서구 선진국에서는 의무교육제도와 함께 학생들의 복지를 지원하는 방안으로 학교사회복지제도를 도입하고 있다. 또 세계 40여 개국에서 사회복지제도가 시행되고 있다. 세계 여러 나라에서 학교사회복지제도를 운영하는 이유는 사회복지제도에서 학교 부분이 사회에서 중요한 부분이기 때문이라고 생각합니다. 우리나라도 최근 다양한 형태로 학교사회복지제도를 실시하고 있다.이는 학교사회복지제도가 다른 나라의 선진국 제도에 힘입어 한 단계 더 발전된 형태로 노력하고 있음을 보여준다.

참고자료

· 이종찬. "다문화가정 청소년의 부모와의 관계만족도가 우울, 자아존중감, 학교적응도에 미치는 영향." 교육문화연구 25.2 (2019): 877-897.
· 오벙돈 ( Byeong Don Oh ),and 김기헌 ( Ki Hun Kim ). "청소년복지정책 대상규모 추정: 학교밖 청소년을 중심으로." 청소년복지연구 15.4 (2013): 29-52.