이상심리학 아동기 장애

소개

"이상심리학 아동기 장애"에 대한 요약 내용입니다.

이봉건 역(1999), 이상심리학, 시그마프레스
이춘재 외 공역(1998), 발달정신병리학, 중앙적성출판사
이현진 외 공역(2001), 아동정신병리, 시그마프레스
조현춘 외 공역(2001), 아동이상심리학, 시그마프레스

이상의 책을 발췌하여 요약한 내용으로 공부하기 좋습니다.

목차

Ⅰ. 들어가면서

Ⅱ. 발달장애
1. 정신지체 (Mental Retardation: MR)
2. 전반적 발달장애 (Pervasive Developmental Disorders)
3. 의사소통장애 (Communication Disorders)
4. 운동기술장애 (Motor Skills Disorder)
5. 학습장애 (Learning Disorders)

Ⅲ. 행동장애
1. 주의력결핍및 과잉행동장애(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder)
2. 품행장애 (Conduct Disorder)
3. 반항성 장애 (Oppositional Defiant Disorder)

Ⅳ. 정서장애
1. 불안장애( Anxiety Disorder)
2. 우울장애 (Depressive Disorder)

Ⅴ. 기타장애
1. 정신분열증 (Schizophrenia)
2. 이식증(Pica)
3. 틱 장애(Tic Disorder)
4. 유분증 (Encopresis)
5. 유뇨증 (Enuresis)
6. 선택적 함구증 (Selective Mutism)
7. 반응성 애착장애 (Reactive Attachment Disorder)

Ⅵ. 치료에 대한 제언

본문내용

최근 들어, 아동기에 나타나는 정신병리에 대한 관심이 현저하게 증가하고 있다. 아동기 정신병리는 정상 발달 과정에서 이탈하여 비정상 내지 이상 발달을 보이는 현상을 일컫는 말로써, 아동이 적응상의 어려움이나 실패를 보였을 때 나타난다. 적응상의 어려움이나 실패는 일반적으로 연령 및 발달수준에 적합한 규준에서 일탈되었을 때, 정상적인 발달 경로의 진행이 방해받거나 퇴행하였을 때, 특정한 발달적 기능이나 기제를 획득하는데 실패하였을 때 등등으로 표현된다. 한 두 가지의 문제행동은 성장 과정에서 일시적으로 나타났다 사라질 수 있기에, 아동기 정신병리는 아동의 나이, 발달단계, 처해있는 환경, 문제의 정도(강도, 빈도, 지속성)등을 고려하여 진단해야 한다. 대부분의 아동기 정신병리는 그것이 표현되는 양상이 다르더라도 일생 동안 지속되는 경우가 많고, 한 개인의 고통 뿐 아니라 사회적인 문제를 야기하기 때문에 많은 관심을 필요로 한다. 아동기에 나타난 정신병리가 이후의 발달과 심리적 적응을 저해하지 않도록 조기에 문제를 발견하여 적절한 치료적 개입이 이루어지는 것이 바람직하며, 이후에 정신병리로 발전할 가능성이 높은 아동들에 대한 예방적 접근도 필요하다. 아동기 문제에 대한 적절한 예방과 치료적 개입은 아동의 성장과 발달의 가능성과 맞물려서 아동의 문제를 개선시킬 여지가 크고 부적응의 파급효과를 줄일 수 있을 것이다. 아동은 장애에 대한 문제를 해결하는데 사회적, 재정적, 심리적인 자원이 어른보다 부족하다. 하지만 이들이 치료를 받게 될 경우, 성인보다 더 잘 바뀔 수 있기에 치료를 하는데 비교적 긍정적인 결과를 가져다 준다. 아동기의 장애도 DSM-Ⅳ에 의해 현재의 문제로만 평가되지 않고 5가지 차원에서 진단내릴 수 있다. 축1. 임상적 증후군- 이 축은 우리가 관심가지는 모든 장애를 포함한다. 축2. 성격 장애- 이 축은 성인에게 주로 적용된다. 축3. 일반적인 의학적 상태-이 축은 특정사례를 이해하거나 다루는데 관계될 수 있는 일반적인 의학적 상태를 포함한다.

참고자료

· 이봉건 역(1999), 이상심리학, 시그마프레스
· 이춘재 외 공역(1998), 발달정신병리학, 중앙적성출판사
· 이현진 외 공역(2001), 아동정신병리, 시그마프레스
· 조현춘 외 공역(2001), 아동이상심리학, 시그마프레스