상담이론과실제 -집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 참여 단계
2. 과도기 단계
3. 작업 단계
4. 종결 단계

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
상담은 전문적인 훈련을 받은 상담자와 심리적 어려움으로 타고난 잠재력을 발휘하지 못하고 있는 내담자와의 상호작용을 통하여 문제 해결뿐만 아니라 행복한 삶을 살 수 있도록 돕는 과정이다. 상담의 구성요소로는 전문적 훈련을 받은 상담자와 도움이 필요한 내담자가 있으며, 상담은 심리적인 문제를 스스로 해결할 수 없어 고통 받는 사람에게 필요한 것이다. 사회 변동과 관련된 상담의 필요성이 점차 커지고 있으며, 개개인마다 느끼는 문제의 정도나 크기가 다르기 때문에 누구에게나 상담은 필요하다.
집단상담은 집단상담자와 집단원이 집단 안에서 역동적으로 상호적으로 교류하여 자신의 감정과 태도, 생각 또는 행동 등을 탐색하고 이해하면서 보다 성숙한 수준으로의 성장을 하는 것을 목적으로 하며, 집단상담은 참여 단계, 과도기 단계, 작업 단계, 종결 단계로 이루어진다. 집단상담은 각 과정의 단계가 어떻게 이루어지는지에 따라 내담자들의 참여수준이 결정되기 때문에 매우 중요하다고 할 수 있으며, 지도자는 집단상담의 각 단계에서 이뤄야 하는 주된 과업을 명확히 인지하여 전체 과정에서 신뢰감을 형성할 수 있다. 따라서 본론에서는 집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해 논해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 참여 단계
(1) 특징
집단원은 집단의 참여 단계에서 집단에 대한 첫인상을 형성하는데, 참여 단계 동안 집단원은 자기개방을 해도 될 만큼 집단이 믿음직스러운지, 문제 해결에 도움이 될 것인지 등에 대하여 끊임없는 탐색을 하게 된다. 참여 단계에서 지도자는 집단원을 소개하면서 집단에 대한 기대를 확인하고 집단목표와 개인 목표를 설정하는 역할을 수행해야 한다. 또한 지도자의 역할과 집단활동 내용에 대하여 설명하고 규칙을 설정하여 집단원의 집단참여를 유도한다.
참여 단계에는 집단원들이 서로 알아 가는 단계이므로 불안과 저항이 특징으로 나타나며..

<중 략>

참고자료

· 양명숙 외(2019), 『상담이론과 실제』, 학지사.
· 이은경 외(2015), 『집단상담의 기초』, 한국방송통신대학교출판문화원.
· 이장호 외(2014), 『상담심리학』, 박영스토리.
· 김동일 외(2022). 『구조화된 집단상담 프로그램의 지도자 훈련 경험에 관한 질적연구』, 질적탐구 8(1), 231-259.