(A+)외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계

목차

1. 서론

2. 본론
1) 관광 목적의 학습자 교육목적과 요구 분석
2) 단기 관광 목적의 학습자들의 교육목적 및 목표
3) 교수요목의 선정

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

서론
한국에 대한 관심이 날로 높아짐에 따라 한국어에 대한 관심과 더불어 한국을 방문하는 외국인 관광객의 수가 늘어가고 있다. 따라서 이러한 여행객들을 위한 교육목표의 구체화가 논의되고는 있으나 이들을 위한 교육자료는 학습자들의 한국어 수준에 상관없이 일방적으로 발화에 해당하는 어휘나 문장을 제시하는 단순회화 책에 불과한 경우가 다수여서 실제로 회화책만 공부한 후 한국에 방문했을 때 한국인들과 의사소통에 어려움을 보이고 있는 경우가 많다. 따라서 우리는 학습자의 한국어 수준에 맞고 그들의 여행 목적에 따라 체계적으로 한국어 교육을 제시할 필요가 있다.
이에 따라 본 과제에서는 많은 관광 목적의 학습자 중에서도 초급 학습자를 대상으로 선정하여 이들이 한국을 방문하는 기간인 3주 동안 어떠한 교수요목을 사용할 것인지를 작성해보려고 한다. 초급 수준의 관광 목적의 학습자들의 학습 요구를 분석하고 이를 토대로 교수 요목의 토대를 마련할 것이다.

본론
-관광 목적의 학습자 교육목적과 요구 분석
먼저 관광을 목적으로 하는 학습자들은 크게 두 분류로 구분 지을 수 있다. 먼저 한국의 문화를 접하거나 흥미가 생겨서 관광을 하게 되는 경우도 한류 문화에 관심이 있는지와 한국의 전통문화에 관심이 있는지에 따라 그들의 교육의 목적은 약간 달라질 수 있다. 전자는 좀 더 ‘아이돌문화’와 관련된 어휘나 한국 문화 중에 유행하는 것과 관련된 문화나 어휘를 좀 더 집중적으로 학습하길 희망할 것이며 후자는 한국의 전통문화와 관련한 문화나 어휘의 학습을 선호한다는 점에서 여행자마다 교육적 요구에 약간의 차이점은 있다.

참고자료

· 여행 목적 한국어 교수요목 설계 방안 연구 (2014)- 국외 초급 학습자를 중심으로 - 경희사이버대학교 문화창조대학원글로벌한국학 전공 안 선 영