프로이트와 에릭슨의 심리발달 이론으로 사회복지 대상자(청소년, 노인)에게 사회복지 실천에서 적용할 수 있는 방안을 제시하시오

소개글

"프로이트와 에릭슨의 심리발달 이론으로 사회복지 대상자(청소년, 노인)에게 사회복지 실천에서 적용할 수 있는 방안을 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 정신분석이론과 심리사회이론
2. 사회복지 실천대상의 개념과 심리문제
3. 청소년, 노인의 심리발달 문제와 실천 적용 방안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
인간의 발달은 삶의 전 단계에서 일어나는데, 이전 단계의 발달을 기반으로 하여 현재의 경험을 더하여 이루어지기 때문에 지속적으로 변화하게 되므로 인간발달은 개인이 처한 상황과 맥락 속에서 분석되어야 한다. 인간의 생애주기 전반에 걸쳐서 제공되어야 할 사회복지실천은 인간행동에 대한 이해를 통해 클라이언트의 욕구와 문제를 정확히 파악해야 효과적인 결과를 얻을 수 있다. 본 과제에서는 인간행동과 욕구를 파악하는데 있어 중요한 프로이트와 에릭슨의 심리발달 이론에 대해 알아보고, 사회복지 실천 대상의 개념과 심리문제에 대해 살펴본 후 사회복지 실천 적용 방안에 대해 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 정신분석이론과 심리사회이론

(1) 정신분석이론
프로이트는 정신분석이론에서 인간을 무의식적 본능에 의해 지배를 받는 수동적인 존재로 설명하였다. 그는 인간의 정신이 지형학적으로는 의식, 전의식, 무의식으로 구성되어 있는데, 무의식이 모든 에너지의 원천이며, 리비도와 타나토스가 에너지의 역동을 유발한다고 보았다. 구조적으로는 원초아, 자아, 초자아로 구성되어 있는데, 원초아는 본능으로 쾌락과 만족을 추구하고, 자아는 이성으로 원초아와 초자아 사이에서 균형을 유지하는 역할을 담당하며, 초자아는 도덕적 판단을 담당한다고 주장했다.

프로이트는 인간의 성적 에너지인 리비도가 집중된 부위에 따라 아동기의 발달 단계를 구분하였는데, 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 나누고 남근기까지의 단계가 성격 형성에 중대한 역할을 한다고 강조했다.

참고 자료

권석만(2012), 현대 심리치료와 상담이론, 학지사
김동배, 권중돈(2005), 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
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