[A+] (강추) 이거 사면 끝 저 믿고 구매하세요! 정신간호학실습 드림널스 공황장애 (panic disorders) 대상자와의 치료적 의사소통 및 사례연구보고서 (불안, 수면 양상 장애)

목차

1. 대상자의 언어적/비언어적 행동
2. 학생의 언어적/비언어적 행동
3. 학생 반응의 이론적 근거
4. 대화 과정에 대한 평가분석

본문내용

1. 연령: 25
2. 성별: 남
3. 진단명: 공황장애 (panic disorder, PD)
4. 주증상: 밀폐된 공간 및 운송 수단에서 공황발작 증상이 나타나고, 누군가 도와주지 못한다는 생각에 일상생활 어려움을 호소함.

대상자의 언어적/비언어적 행동
“아직은 모르겠어요. 무기력하고 두려운 건 마찬가지고요. 이러다 직장은커녕 학교도 졸업할 수 있을지 걱정돼요. 형들은 다 스스로 구실을 하는데 저만 이렇게 부실해서 아버지가 많이 화나셨을 것 같아요.”
“이 세상에서 할 수 없다고 말하는 사람은 게으른 사람뿐이라고 하셨어요. 그래서 큰형도 많이 맞고, 저도 야무지지 못하다고 많이 혼나고 맞았는데, 그때마다 어머니가 많이 말려주셨어요.” 시선이 바닥을 향하여 많이 초조해 보인다.
“아니요. 지금은 형들이 다 이제 독립해서 나가 저만 남았으니까 그러시지는 않는 것 같아요. 그리고 아버지도 좀 바쁘셔서 이제는 포기하신 것 같고요. 저도 형들처럼 빨리 독립해야 하는데…….”

학생의 언어적/비언어적 행동
“○○○님, 오늘은 기분이나 불안한 정도가 어떠신가요?”
“아버지가 굉장히 엄하시나 봐요.” 대상자의 이야기에 즉각적인 반응을 보인다.
“그러면 지금도 화내고 때리시기도 하나요?” 긍정적인 자세로 가볍게 시선을 맞춘다.
“아버님 때문에 입원하신 사실 자체가 좀 불편하게 느껴지시겠네요. 어떠신가요?”

학생 반응의 이론적 근거
‘말문 열기’: 개방적 질문을 통해 대상자의 이야기를 격려하는 기술
‘침묵’: 대상자로 하여금 자신의 느낌, 생각, 결정 등을 심사숙고할 시간을 주어서 충분히 고려해 이야기하도록 격려하는 기술
‘재진술’: 대상자가 표현한 주된 생각을 치료자가 반복해 말함으로써 확인하는 기술
‘적극적 경청’: 대화에서 가장 기본으로, 타인의 말을 주의 깊게 적극적으로 귀담아듣는 태도 (온화한 시선, 긍정적 자세, 따뜻한 표정 및 음성, 즉각적인 반응 등)

참고 자료

없음