영유아발달 - 로렌즈(Lorenz)의 각인현상에서 결정적시기(critical period) 에 대해 구체적으로 기술하고, 결정적시기와 그 시기에 양육자는 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공해야 하는지에 대해 사례를 들어 서술하시오. 또한 교사로써 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공하기 위한 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 수 있는지 계획해 보시오.

소개

"영유아발달 - 로렌즈(Lorenz)의 각인현상에서 결정적시기(critical period) 에 대해 구체적으로 기술하고, 결정적시기와 그 시기에 양육자는 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공해야 하는지에 대해 사례를 들어 서술하시오. 또한 교사로써 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공하기 위한 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 수 있는지 계획해 보시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
(1) '각인현상'과 '결정적시기'에 대해 작성 시, 정의 및 특성을 학습과정에서 제시되었던 내용을 기본으로 작성할 것
(2) '결정적시기(critical period)' 이후 타인과의 관계형성에 대한 내용과 사례 제시할 것
(3) 교사로써 '결정적시기(critical period)'의 의미를 생각해보고 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 것인지에 대해 작성 시, 예를 명확히 선정하고 어떤 역할과 어떤 노력을 할 수 있는지 구체적으로 작성할 것

III. 결론

본문내용

태어나면서부터 일부 자극에 대한 반응 방법으로, 생후 초기 특수한 시기에 배우는 것을 각인 현상이라고 하며, 이 특수한 시기를 결정적 시기라고 한다. 로렌즈는 다양한 실험을 통해 각인현상과 결정적 시기라는 개념을 이끌어냈다. 특히 애착은 이 시기에만 형성되며 안정적인 애착 형성에 대한 중요성을 강조하였다.
따라서 본 과제에서는 로렌즈의 각인현상에서 결정적 시기에 대해 구체적으로 기술하고, 결정적 시기와 그 시기에 양육자는 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공해야 하는지에 대해 사례를 들어 서술해 보고 또한 교사로서 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공하기 위한 자신만의 역할과 노력을 실천할 수 있는지 계획해 보도록 하겠다.

참고자료

· 깅향숙, <모자의 애착유형에 따른 문제행동>, 한국가정관리학회지, 2016
· <영유아발달>교안, 휴넷사회복지평생교육원, 2021