[A+자료]행동적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시하시오.

소개

23년 3월 A+ 받은 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동적 학습의 정의 및 유형
1) 정의
2) 유형
2. 행동적 학습 2가지 유형과 본인의 경험
1) 본인의 고전적 조건화 경험
2) 본인의 조작적 조건화 경험

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

(이수열, 2003)에 따르면 학습은 환경의 사건들 사이에 있다고 볼 때 발생하며, 이는 파블로프식 조건화, 도구적 조건화, 대리 학습을 통해 일어납니다. 마찬가지로 오늘날의 학습 현장에서도 이러한 행동 학습 이론을 적극적으로 도입하고 적용하는 동시에 학습자의 흥미를 자극하고 학습 과목 기피 문제를 해결하는 교육 과정도 추진하고 있습니다. 행동 학습 이론의 가장 큰 장점은 인지적 노력 없이도 무조건 반응을 끌어낼 수 있다는 점입니다. 즉, 환경에서 일어나는 사건들이 상관관계가 있을 때 나타나며, 저명한 파블로프의 개 실험과 스키너의 쥐 상자 실험은 모두 행동 학습 이론에서 출발할 수 있습니다. 행동 학습 이론에서는 행동 학습 유형 이론을 대표하는 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리를 적절하게 반영하고 긍정적인 반응을 끌어내는 교육을 시행해야만 효과적인 교육 효과를 낼 수 있다고 믿습니다. 이를 바탕으로 본 글에서는 행동 학습의 종류를 간략히 정의하고 행동 학습의 종류에 대한 필자의 경험을 서술하고자 합니다.

참고자료

· 교육과 교육학, 김대현, 학지사, 2015
· 교육학개론, 권영성, 공동체, 2010
· 소비자심리학, 양윤, 학지사, 2014