발판화(비계설정)를 정의하고 발판화의 구체적인 방법을 열거하고 자신이 지금까지 생활하면서 발판화를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오.

소개

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주제: 발판화(비계설정)를 정의하고 발판화의 구체적인 방법을 열거하고 자신이 지금까지 생활하면서 발판화를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발판화(비계설정)
2. 발판화의 방법
3. 적용사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육심리학에 있어 학습자의 인지발달은 매우 중요하게 인식된다. 인지발달에 대한 주된 이론 중 하나를 꼽으라면 피아제의 이론을 꼽을 수 있는데 피아제 외에도 인지발달에 있어 중요한 관점을 제시한 것이 비고츠키이다. 비고츠키는 인간 내부의 정신기능을 초등정신기능과 고등정신기능으로 보고 인간의 인지발달에 있어 생물학적 기원 외에도 사회문화적 기원을 중시하였다. 비고츠키는 초등정신기능이 고등정신기능으로 전환되며 인지발달이 일어나는 것으로 보았는데 이를 위해서는 일종의 매개물로서 기호라는 매개물에 의해 상호작용을 하게 되고 고등정신기능을 내면화한다고 보았다. 비고츠키에게 있어 언어는 심리적 도구로서 정신기능의 전화에 중요한 촉진제가 되었다. 한편, 비고츠키는 발판화 라는 개념으로도 유명한데 인지발달이 학습을 이끈다는 피아제와는 달리 비고츠키는 학습이 발달을 이끌 수 있다고 보았다.

참고자료

· 조규판 외, 교육심리학, 학지사, 2019, pp.22~30.
· 서미옥, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체, 2014, pp.18~25.