3주 2강에서 발도로프 프로그램에 대해 학습했습니다. 발도로프 프로그램의 특성과 표상활동의 개념

소개

영유아보육프로그램 개발과평가
주제: 3주 2강에서 발도로프 프로그램에 대해 학습했습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발도로프 프로그램
1) 프로그램의 특징
2) 교육내용과 활동
2. 표상활동의 개념과 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 나의 생각

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

유아들은 놀이를 통해 전인적인 발달이 촉진되고, 친사회적인 행동이 증진되어 자신과 다른 나이나, 언어, 인종, 문화, 성별을 가진 친구와 함께 놀이를 하는 경험을 하면서 자신과 동등한 권리를 가지고 있다는 것은 인식한다. 이를 토대로 상호 간에 존중하는 태도를 익히게 되고, 이것이 장기적으로 보면 시민 사회를 촉진하도록 하고, 강화시키는 역할을 수행하게 한다. 이처럼 놀이를 통해 유아들은 정서적, 신체적 능력이 발달되고 더 넓은 공동체 사회를 형성하게 되는 중요한 경험이 된다.
이렇듯 놀이 중심의 유아교육이 강조되면서 새로운 교육 모델에 대해 관심이 높아지고 있으며, 새로운 교육 모델의 철학인 ‘자유놀이 중심교육’과 ‘전인적 발달 교육’에 철학을 가진 발도로프교육이 두각을 나타내고 있다. 발도로프교육은 ‘루돌프 슈타이너’가 주장한 인지학을 토대로 하여 교육적 사상으로 발전하였고, 이를 통해 유아들은 스스로 ......<중 략>

참고자료

· 황정란. 2019. 발도로프 유아교육기관의 자유놀이에 관한 탐색. 강남대학교 교육대학원. 석사학위논문