영유아 교수방법의 원리 적용을 다 논하고, 아동들이 놀이중심의 원리를 선호하는 이유와 영향에 대해 여러분의 생각을

소개

교과목 명: 영유아교수방법론
주제: 영유아 교수방법의 원리 적용을 다 논하고, 아동들이 놀이중심의 원리를 선호하는 이유와 영향에 대해 여러분의 생각을 논하시오. (5주차 2교시)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영 유아 교수방법의 원리
1) 놀이중심 원리
2) 흥미원리
3) 개별화 원리
4) 구체성 원리
5) 생활중심 원리
6) 통합원리
7) 탐구학습원리
8) 사회화 원리
2. 놀이중심원리
1) 이유 및 영향

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영 유아의 발달적 특성을 고려해 효율적으로 교수를 실현하기 위하여는 영 유아에게 적절한 교수방법이 필요한데 이를 적용하기 위한 교수방법의 원리로 8가지를 이야기할 수 있다.
다음의 본론에서는 이 8가지 원리에 대하여 알아보고 그 중에서 놀이중심의 원리에 대하여 상세히 알아볼 것이다.
영 유아에게 있어서 놀이는 그들의 생활 안에서 자연스럽게 나타나고 즐거움을 넘어서 삶의 그 자체이다. 놀이에 대하여 루소 학자는 “영 유아가 흥미를 갖고 자발적으로 놀이에 참여할 때 지식이 확장되며, 놀이는 그 자체만으로도 가치가 있다.”라고 언급한 바 있다. 이와 같이 놀이 원리는 중요하며 그 이유를 다음에서 마저 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영 유아 교수방법의 원리
1) 놀이중심 원리
영 유아는 놀이를 통하여 학습하고, 놀이는 그 자체로 즐거운 속성을 가지면서도 영 유아기의 교육적인 목표를 성취함에 있어서 효과적이라는 원리이다. 영 유아를 위한 교수학습계획을 할 때에는 교육적인 목표에 적합한 놀이를 고안해야 한다. 영 유아 교수학습 방법에 있어서 놀이 중심의 원리가 중요한 이유 중 하나는 놀이가 여러 학습에 있어서 원천이 되기 때문이다.
2) 흥미원리
흥미원리는 교수방법의 결정권이 누구에게 있느냐의 문제와도 밀접한 연관이 있다.

참고자료

· 이정아(2021)『놀이중심 보육과정에 대한 만3세반 보육교사의 경험과 실천 연구』, 대전대학교 대학원
· 교재『영유아교수방법론』