청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법, 자신의 청소년기에 겪었던 어려움 또는 주변의 청소년이 겪고 있는 문제에 대해 기술하고 이에 대한 사회복지적인 개입 방법을 작성하시오.

소개

"청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법, 자신의 청소년기에 겪었던 어려움 또는 주변의 청소년이 겪고 있는 문제에 대해 기술하고 이에 대한 사회복지적인 개입 방법을 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 집단따돌림
2. 청소년 집단따돌림의 사회복지적 개인 방법
3. 청소년 집단따돌림 사회복지적 개인에 대한 개인 의견

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

서론
학교생활은 성장기 청소년이 집단생활을 하며 한정된 공간에서 서로의 일상을 공유하고 교육을 학습함으로써 공동체 의식을 함양하고 다양한 인간관계를 맺을 수 있는 현장이다.
교실이라는 좁은 공간에 미성숙하고 가치관을 정립하고 있는 학생들이 생활한다고 생각하면 서로에게 좋고 싫은 감점이 생기는 것은 자연스러운 현상이라고 생각된다.
하지만 이러한 감정이 집단따돌림으로 표현되어 피해자가 극단적인 선택을 하게 되면서 청소년기 사회적 문제로 대두되고 있다.
내가 학교생활을 할 때도 학교에서 힘 있는 친구들이 다른 친구들을 괴롭히는 경우가 있었고 이러한 모습을 그대로 지켜보거나 외면하는 경우가 많았다.
“나만 아니면 돼”라는 생각도 있었고 아직 정신적으로 성장하지 못한 때여서 피해자 학생들의 고통을 생각하지 못한 부분도 있어 지금 생각해 보면 그때의 행동을 반성하게 된다.
집단따돌림은 피해자의 신체적, 정신적 고통과 인간을 망칠 수 있는 무서운 결과물을 낳을 수 있기 때문에 사회 구성원 모두가 관심을 가져야 할 청소년기 문제라고 생각된다.
따라서 본 과제는 청소년기 집단따돌림에 대해 알아보고 사회복지적 개입 방법을 작성해 보겠다.

본론
1. 집단따돌림
1) 집단따돌림의 개념
집단따돌림은 다른 사람을 신체적으로나 정신적으로 괴롭히려는 의도를 가지고 공격적이면서 지시적인 행동을 반복적으로 하는 것이다.
더 작거나 약한 사람들을 향해 지속적으로 위협하고 공격하는 행동이라고도 볼 수 있으며, 학교에서 집단따돌림은 2명 이상의 학생들이 특정인이나 특정 집단의 학생들을 대상으로 지속적이거나 반복적으로 신체적 또는 심리적 공격을 가하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 모든 행위를 말한다.

참고자료

· 권성숙, 청소년 집단 따돌림에 대한 사회복지적 개입방안에 관한 연구, 학술연구정보서비스, 석사논문, 2003
· 조홍식, 학교폭력 예방과 해결을 위한 제도 모색, 국회논문, 2006