논문요약(대학생들의 청소년지도사 실습업무경험과 중요성 인식에 대한 질적 연구)

소개글

과목명: 청소년기관실습
논문: 대학생들의 청소년지도사 실습업무경험과 중요성 인식에 대한 질적 연구

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년 지도사의 직무와 현장실습
2. 현장실습 경험의 중요성과 의미

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과
1. 실습과정의 비체계성
2. 실습지도의 부족과 비전문성
3. 단순 잡무를 경험, 청소년 지도사의 역할을 파악함
4. 대학생들의 실습에 대한 중요성 인식

Ⅴ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서론
사회적으로 각종 청소년 문제가 사회적 이슈로 부각될 때마다 청소년 지도사의 역할이 강조되고 있으나 정작 청소년지도사의 질적 수준 제고와 관심 및 노력이 부족한 실정이다. 청소년지도사에 관한 연구를 살펴보면, 청소년 전문지도자에 대한 연구가 많지도 않고 전공생들의 청소년 지도사 실습업무에 관한 연구도 매우 적다. 선행연구는 청소년지도사의 직업석 전문성 탐구가 주를 이루고 있으며 대학생들이 실습동안 겪는 업무 경험이나 그 과정에서 변화되는 인식에 관한 중요성에 대한 심도 깊은 논의가 없었고, 청소년지도 현장실습과 관련된 선행연구는 현장실습 실태와 발전방안과 관련된 연구만 일부 진행되었을 뿐이다. 살펴본 것처럼 청소년지도자 실습에 대한 연구 자체가 적어, 본 연구에서는 대학생들의 청소년 지도사 실습과 관한 업무경험 및 중요성에 대한 인식을 탐색하여 향후 실습운영 개선과 실습 의무화 추진방향에 대한 중요한 시사점을 제공하고자 하며, 연구 목적달성을 위하여 첫째, “대학생들이 청소년 지도사 실습기간 동안 겪게 되는 실습업무경험과 그에 관란 실습지도는 어떻게 이루어지고 있는가?” 둘째“대학생들이 청소년지도현장실습에 중요성을 인식하고 있는가? 중요성일 인식한다면 그 수준은 어느 정도이며 실습생 진로탐색에 얼마나 도움이 되는가?”를 연구문제로 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년 지도사의 직무와 현장실습
청소년기본법에 따르면 “청소년지도사란, 청소년지도사 자격검정에 합격 또는 대학(원)에서 법이 정한 청소년지도사 자격검정에 필요한 과목을 모두 전공과목으로 이수하고 청소년지도사 연수기관에서 실시하는 연수과정을 마친 후 자격증을 부여 받은 사람”을 말한다. 청소년지도사는 청소년 지도에 관한 법적 자격을 갖춘 전문가로, 청소년 지도기획, 프로그램 개발 및 운영, 상담, 집단지도, 행정업무, 정보 및 네트워크 관리 등의 직무를 담당한다.

참고 자료

없음