대한민국의 교육현실을 기능론적 관점과 갈등론적 관점 중 한 가지를 선택하여 예를 들고 비교 설명하라

목차

1. 서론

2. 본론
1) 기능론적 관점
2) 갈등론적 관점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

서론
대한민국은 지난 수십 년 동안 경제 성장과 기술 발전 측면에서 엄청난 발전을 이루었다. 교육 시스템은 이러한 변화에 중요한 역할을 했으며, 대한민국 사회에서 교육은 높은 가치를 지니고 있다. 대한민국의 교육 제도는 학문적 성취와 규율을 중시하고 국가의 경제적 성공에 기여한 점에서 높이 평가받아 왔다. 그러나 사회적 불평등을 영속화하고 사회 내 특정 집단의 지배력을 강화한다는 비판도 받았다. 여기에서는 기능론적 관점과 갈등론적 관점 중 하나를 예로 들어 대한민국의 교육 현실을 비교 설명하고자 한다. 두 가지 관점에서 대한민국 교육 시스템의 강점과 약점을 논의하고 사회 구성원 모두에게 혜택을 주기 위해 시스템을 개선할 수 있는 방법에 대한 제안을 이야기 하고자 한다.

본론
기능론적 관점
기능론적 관점은 사회를 사회적 조화와 안정을 창출하기 위해 함께 작동하는 상호의존적인 부분들의 체계로 본다.

참고자료

· 데이비드 그레이버(2001), 『가치 이론에 대한 인류학적 접근』, 그린비
· 김영종(2000), 『사회복지행정』, 학지사
· 김영종(2001), 『사회복지조사방법론』, 학지사