접근법 언어교육 중심 중 자신이 중요하다고 생각하는 접근법 택 1을 하여 의의와 특성에 대해 설명하고, 유아의 언어교육을

소개

교과목 명: 언어지도
주제: 접근법 언어교육 중심 중 자신이 중요하다고 생각하는 접근법 택 1을 하여 의의와 특성에 대해 설명하고, 유아의 언어교육을 위한 지도방법을 서술하시오.
-균형적 접근법 선택

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 균형적 접근법
1) 의의 및 특성
2. 유아 언어교육
1) 지도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아 문해교육을 어떻게 해야 하는가?
이러한 질문에 대하여 시대에 따라 관점이 변화해왔다. 유아 언어교육에 있어서 접근법은 발음중심 접근법에서 상호작용주의와 구성주의 이론 관점의 총체적 접근법으로 변화가 되어 왔다. 최근에는, 총체적 접근법이 다양한 장점을 가지고 있는 언어교육 접근법임에도 불구하고, 총체적 언어교육 접근법의 효과에 관한 논쟁이 일어남으로 인하여 발음 중심의 접근법과 총체적 접근법의 장점을 균형감 있게 취하는 균형적 접근법이 대두가 되고 있다.
살펴본 바와 같이, 두 접근법 간의 장점만 골라 균형 있게 제시하는 균형적 접근법이 가장 적합하다고 생각되어 이를 선정해보았고, 다음의 본론에서는 이 접근법에 대하여 상세하게 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 균형적 접근법
1) 의의 및 특성
1990년대 이후 언어교육에 있어서의 논쟁의 중점은 총체적 접근법의 효과에 대한 것이었다. 미국연방학력평가위원(1994년)에 실시한 성취도 평가에서 “총체적 언어교육 접근법을 적극적으로 채택한 캘리포니아 주의 교육을 받은 유아들이 해독이나 읽기 능력이 떨어진다.”라는 결과를 야기하게 되었다.

참고자료

· 백옥희(2015)『균형적 언어교육 접근법에 기초한 동시활동이 만 4세 유아의 문해능력에 미치는 영향』, 경인교육대학교 교육전문대학원
· 이주영(2018)『총체적 언어교육 접근법 기반 미술창의력 향상 프로그램 개발』, 성신여자대학교 교육대학원