청소년문화의 유형과 역량을 고려하여 청소년이 직접 주도적으로 만들 수 있는 '지역 내 청소년이 행복한 도시'에는 과연 어떤 것들이 필요할지 고민해보고 이를 실행하기 위해서 어떠한 지원 방안들이 필요한지 구체적으로 작성해주세요

소개

과목명: 청소년문화
주제: 청소년문화의 유형과 역량을 고려하여 청소년이 직접 주도적으로 만들 수 있는 '지역 내 청소년이 행복한 도시'에는 과연 어떤 것들이 필요할지 고민해보고 이를 실행하기 위해서 어떠한 지원 방안들이 필요한지 구체적으로 작성해주세요

목차

Ⅱ. 본론
1. 나의 청소년기
2. 청소년문화의 역량을 고려한 내용 선정
3. 청소년이 주도적으로 만들 수 있는 지역프로그램
4. 프로그램을 위한 지원 및 자원

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년문화라는 것은 청소년으로 구분되는 그들의 행동과 사고방식을 이룬 하나의 문화를 의미한다. 과거 청소년이라 하면 기성세대가 시키는 대로 공부하고 말을 잘 듣는 수동적인 존재로만 인식되었으며 그저 청소년이 올바르게 자랄 수 있도록 좋은 교육을 제공하도록 하는 것에 많은 비중을 두었다. 그러나 오늘날 청소년은 그들만의 특성과 주관을 가진 능동적인 존재로 인식되며 문화를 자체적으로 형성하는 세대로 인식되기 때문에, 교육 차원을 넘어선 청소년을 올바르게 지도하기 위한 다양한 방식으로 접근해야 한다. 이러한 접근 방식이 효과적일 수 있도록 지역사회 차원에서 실시되는 청소년 문화프로그램에 대해 이하 본문에서 기술하고자 한다. 이어서 프로그램이 적절하게 시행되기 위한 지역 내 지원 방안과 자원에 대하여 함께 논의해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 나의 청소년기
내가 청소년이었을 적, 불과 20여 년 전까지만 해도 인터넷이 보급화되어 있지 않았기 때문에 소셜미디어나 게임을 여가생활로 하는 청소년들은 거의 없었다.

참고자료

· 장원사이버평생교육원 : “청소년 문화 교안”
· 김영한, 2015, ‘청소년이 행복한 지역사회 조성 방안’, NYPI 청소년정책 리포트