A+건강한 가족생활교육이 될 수 있도록 본인이 관심있는 대상을 선정하여 평생교육과 가족생활에 대해서 논하시오

소개

"A+건강한 가족생활교육이 될 수 있도록 본인이 관심있는 대상을 선정하여 평생교육과 가족생활에 대해서 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인교육 개념
2. 국내 노인교육 실태
3. 평생교육 개념
4. 평생교육 특성
5. 가족생활 교육 개념
6. 가족생활 교육 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
고령화 사회의 산업화, 과학화, 도시화 등은 노인의 사회 기능과 역할을 박탈하고 고독, 빈곤, 질병, 소외 등의 문제를 야기하며, 이러한 노인 문제는 개인의 책임을 넘어 사회 문제로 다뤄야 합니다. 노인의 다양한 문제를 해결하기 위해서는 노후생활을 효율적으로 보낼 준비교육, 사회변화에 대한 적응교육, 세대간 격차 축소 노력, 노인의 발전능력에 집중하는 등 다양한 교육정책과 프로그램을 개발해야 할 것입니다. 이에 따라 본론에서는 고령자 평생교육과 가정생활교육에 대해 작성해보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론
1. 노인교육 개념
노인의 신체적·심리적·사회적 교육을 통해 노후 삶의 질을 높이고 고령화 및 노인 교육, 노인 교육 등으로 나누는 것을 목적으로 합니다. 노인교육의 내용은 평생학습과 생애주기학습으로 나뉘며 평생학습은 여가교육, 기초교육, 의식육성교육 등 교육현상을 평생학습과정으로 간주하는 교육활동이며 생애주기학습은 생활변화에 대응하는 교육입니다. 이러한 노인 교육은 삶에 대한 통찰력과 반성을 촉진하는 역할을 하며, 삶을 통합·총괄하는 단계에서 현대 사회 질서의 변화에 적응하고 이해할 수 있도록 설명하는 역할을 해야 합니다.

참고자료

· 전세경, <가족생활교육> 양서원, 2013
· 황남희, <노년기 평생교육 현황과 정책과제> 한국보건사회연구원, 2014
· 정현숙, <가족생활교육> 신정, 2016