만4세반 1학기 관찰일지와 발달평가 (영역별 유아 행동 관찰일지/모든계절 사용가능 관찰일지)

소개글

만4세반 1학기 관찰일지와 발달평가 입니다.
5개 영역별 유아 행동 관찰일지 입니다.
평가인증 A자료입니다.

목차

1. 관찰내용
1) 신체운동건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구

2. 1학기 발달평가

본문내용

신체운동건강
: OO가 식판을 들고 교사에게 다가와 “선생님, 저는 조금만 주세요.”라고 말하였다. 교사가 먹어야하는 만큼의 적당히 주겠다고 말하자 “저 오늘 아침은 많이 먹고 와서 많이 먹으면 토할 것 같단 말이에요.”라고 말했다. “알겠어. OO야, 선생님이 적당히 줄게.”라고 말하고 배식을 하니 “이 정도는 충분히 먹을 수 있어요.”라고 말하고는 식사를 마쳤다.

의사소통
: 여자 동생이 있는 친구에게 “여자 동생은 어때?”라고 질문한다. “여자 동생은 귀여워” 라고 친구가 대답하자 “난 남자 동생있는데 아주 괴팍해. 그리고 엄청 뛰어다녀서 힘들어. 난 그래서 여자 동생이 갖고 싶어”라고 말한다.

사회관계
: 동생들이 사용할 교실을 깨끗하게 정리하고 꾸며보기로 한다. OO가 “내가 블록을 정리할께. 공룡은 누가 정리할래? 라고 묻자 OO가 “내가 할거야＂라며 뛰어와 공룡을 정리하기 시작한다. 그 때 OO가 “나도 공룡 정리할래＂라고 다가오자 “그럼 같이 하자＂라고 답한다.

예술경험
: 점토로 어떤 동물을 만들어 볼지 이야기 나누고 OO가 토끼를 만들겠다고 이야기 하며 조물거리며 토끼를 만들기 시작한다. OO가 완성된 토끼를 친구들에게 보여주며 ‘내가 만들었어‘ 라고 말을 한다.

자연탐구
: 위험을 알리는 표시 사진을 보며 OO가 “이건 손 조심 하라는 표시야 그리고 이건 자동차 조심하라는 표시야” 라고 말한다. 옆에 있는 친구가 “그럼 이건 뭐야?” 라고 믈어보니 “이건..잘 모르겠는데? 선생님 이건 뭐예요?” 라고 물어본다. 교사가 “이건 낙상 조심이라는 뜻 이예요” 라고 답한다.

1학기 발달평가
: OO는 자신의 생각을 적절히 말하여 의사를 전달하고는 식사량을 조절하는 등 음식을 남기지 않으려는 모습을 자주 보인다. 교사가 배식한 음식은 남기지 않으려하지만 좋아하지 않는 음식을 배식 받았을 때에는 섭취하는 것을 힘들어 한다. 친구와 함께 놀잇감을 나눠 정리할 수 있음 자신이 만든 결과물을 친구들에게 소개하는 모습을 보인다.

참고 자료

없음