우리나라 평생교육의 발전방안에 대하여 제시하시오

소개

과목명:평생교육론
주제: 우리나라 평생교육의 발전방안에 대하여 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육
1) 개념과 필요성
2. 평생교육 활성화 방안_기반조성
1) 방안
3. 평생교육 활성화 방안_기관운영
1) 방안
4. 평생교육 활성화 방안_네트워크 형성
1) 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리가 지금 살아가는 21세기의 현대사회는 지식에 기반을 두는 정보화 사회 그리고 지방 분권화 등으로 인한 네트워크 연결이 강조되는 사회이다. 그리고 나아가 유비쿼터스라고 하는 새로운 개념을 적용하는 사회로 기술된다. 이러한 사회에 대응해 교육 체제도 역시 학교교육을 중심으로 하는 것에서 나아가 언제 어디서나 가르치며 배우는 것이 자연스레 이루어지는 평생학습사회로 서서히 바뀌고 있다. 교육과 정치 그리고 경제와 노동 등 모든 분야에 있어서 21세기를 학습시대, 학습사회라고 표현하고 있다.
이러한 평생교육의 흐름에서 우리나라도 역시 21세기 지식기반사회로의 본격적인 진입이 이루어지고 있으며 노동시장의 불확실성 등이 증대되게 되면서 여성들의 췽버을 비롯해서 다양한 사회참여의 욕구가 크게 증가하고 있다. 이러한 사회의 전반적 분위기에 맞추어 증가한 여가시간을 위한 여가교육의 수요와 평생교육의 필요성 등이 증가할 것이다. 본다. 지역주민의 늘어난 여가시간을 평생학습의 기회로 유도해서 학습으로 이어질 수 있게 해야 하고 관심이 증가한 평생교육의 수요에 대한 대응으로 학습의 원천, 주된 장으로 지역사회의 교육역할이 더욱 증가할 것이라고 전망된다. 주민들을 실제 일상의 공간인 지역사회에서 평생학습을 체험하게 되는데 그렇기에 지역사회는 모든 주민과 집단 등으로 하여금 학습욕구를 자극하며 학습의 기회를 제공하는 평생학습관으로의 역할을 수행해야 하고 계속적으로 그들이 학습할 수 있게 학습을 위한 환경과 조건 등을 정비해야 할 것이다.
평생교육은 지역의 주민들이 스스로의 발전과 지역사회의 발전을 목적으로 하여 함께 전개하는 지역사회의 운동이라고 할 수 있고 지역사회가 학습을 위한 공동체의 장으로 발전하기 위해서는 평생학습의 지역화를 위한 노력이 강조되어야 한다. 즉, 지역사회는 학습사회로 나아가기 위한 주된 원천이며 평생교육의 알파, 오메가는 바로 이러한 지역사회에 의해서 결정되는 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육
1) 개념과 필요성
평생교육은 오래 저부터 알게 모르게 우리의 인간생활에 적용되어 왔다.

참고자료

· 평생교육의 운영현황과 활성화 방안/안정미/동아대학교/2005
· 지역사회 평생교육 네트워크 구축방안/정재열/동아대학교/2010