청소년복지의 임파워먼트 접근 방법

소개

교과목명: 청소년복지
주제 : 청소년복지의 임파워먼트 접근 방법

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 복지
2. 임파워먼트
1) 개념
2) 특성
3) 접근 방법의 실천원칙

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 살아가면서 다양한 문제에 직면하게 되고 우리가 예상하지 못했던 문제를 겪게 되기도 한다. 특히 청소년기에는 부모의 보호가 절대적으로 필요했던 아동기에서 성인기로 전환하는 과도기 시기이므로 다른 세대에 비해 정신적, 심리적, 신체적으로 다양한 변화와 문제를 경험하면서 혼란과 어려움을 겪는다. 사회복지사는 이렇게 역경과 고난을 겪고 있는 사람들을 도와주고 더 나은 삶을 살아갈 수 있도록 원조해주는 역할을 한다.
사회복지 실천에서는 문제 상황에 부닥쳐있는 클라이언트 안에는 본래 가지고 있는 잠재력과 능력이 있다고 본다. 그래서 사회복지사는 임파워먼트를 통해 클라이언트 내면에 있는 잠재력과 강점, 장점을 끌어내어 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 만들어주어 긍정적인 자아 정체감을 형성할 수 있도록 해야 한다.
그러나 부정확한 임파워먼트로 인해 불이익이 발생하면 책임을 회피하는 문제가 생기거나, 긍정적인 자아 정체감을 형성하지 못한 청소년은 실의와 좌절에 빠져 자신이 설 자리를 찾지 못하고 자신이 되고 싶은 모습이 무엇인지 알지 못함으로써 심리적 부적응 또는 비행 행동에 빠질 가능성이 크다.

참고자료

· 청소년 복지, 강의 교안
· 서민지 외 2명, 한국가정과교육학회지, 청소년의 임파워먼트 형성에 초점을 둔 ‘청소년의 이해’ 단원의 한･미 교과서 교육내용 검토(제1보), 2015.