[ 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다. ]

소개

제목 : 한국어 교재 내 활용된 문학 작품 조사 및 학습자 수준별 맞춤 문학 작품 제안

목차

1. 서론

2. 본론
1) 활용된 문학 작품 조사와 그 특징
2) 학습자 수준별 맞춤 문학 작품 제안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
언어란 삶과 맞닿아 문화와 역사를 담아낸다는 점으로 미루어보아 한국어 교육에서 문화와 역사를 모두 표상하는 문학과 분리할 수 없다. 같은 맥락으로 한국어 교재의 문학 작품 활용에 있어 어떤 문학 작품이 수록되었는가와 무슨 이유로 수록되어 활용되고 있는가이다. 현재 한국어 교재에 문학 작품을 활용한 교육이 필요하다는 당위성에 관한 논의는 활발히 수행되고 있다.
하지만 구체적으로 어떤 문학 작품을 다룰 것이며 그 활용에 관한 체계적 논의는 아직 부족한 실정이다. 따라서 본문에서 한국어 교재 내 활용된 문학 작품 조사와 그 특징 분석, 학습자 수준별 맞춤 문학 작품 제안을 다루고자 한다. 이때 교재 내 활용의 의미로는 문학 작품의 문자 그대로를 싣는 제시뿐만 아니라 요약, 변용 등 전면으로 드러나지 않는 경우를 포함하여 서술하고자 한다. 또한 문학의 기본 장르 중 서정, 서사를 우선 원칙으로 하여 살펴보았다.

2. 본론
(1) 활용된 문학 작품 조사와 그 특징
한국어 교재 내에 활용된 문학 작품의 장르로는 고전문학에는 고전 시가, 고전 소설, 민담 등이 있으며, 현대문학에는 현대 시, 현대소설, 희곡, 비평문 등이 있다. 활용된 문학 작품을 살펴보았을 때 그 특징으로는 문학이 한국어 교육의 핵심 요소로 자리 잡고 있음을 보였다.

참고자료

· 윤여탁, 유영미, 박은숙 "한국어교육에서 한국문학 정전 목록 선정 연구 - 한국, 미국, 중국을 중심으로 -" 국어교육연구 34 pp.359-388 (2014).