[ 가정과 유아 교육기관에서의 안전교육의 개념과 실태를 비교해 보고, 각각의 안전교육의 방법에 대한 문제점을 찾아서 교육적 해결 방법을 제시하시오. ]

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 가정 내 안전교육의 실태와 문제점
(2) 유아교육 기관 내 안전교육의 실태와 문제점

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

우리나라의 아동 사망의 경우 총 사망 중 사고에 의한 사망의 비율이 가장 높다. 영유아기의 아동은 전반적으로 정서나 신체, 사회성, 지성 등 모든 발달 면에서의 변화가 급속히 일어나는 시기이다. 따라서 급격히 변화하는 자신의 신체를 조절하는 능력이 부족하고 안전에 대한 지식이 완전하지 않은 상태이다. 반면 호기심과 새로운 것에 대한 탐구 욕구는 매우 왕성하기 때문에 익숙하고 반복되는 활동보다는 새로운 활동을 하는 것을 좋아하며, 자신 위주의 자기중심적 사고를 하는 시기이기 때문에 전체적인 상황에 대해 판단이나 위험 요소에 대한 인지가 부족한 경우가 많아 크고 작은 사고로 이어지곤 한다. 하지만 영유아기의 아동은 급속한 발달이 이루어지는 시기인 만큼 교육을 통한 학습의 효과도 크므로 안전교육을 통해 사고 예방을 위한 태도를 형성하기에 효율적인 시기이다. 따라서 아동의 생활 환경 중 대부분의 비중을 차지하는 가정과 교육기관 내에서의 안전교육이 매우 중요하므로, 각 환경에서의 안전교육의 실태와 그에 대한 문제점과 해결 방안에 대해 논의해 보고자 한다.

참고 자료

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