학교 성교육 분석 리포트

소개

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현행 학교 성교육이 제대로 이루어지고 있는지, 그 현황과 문제점, 지향점을 다루고 있습니다.

목차

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본문내용

현재의 성교육은 생물학적 지식에 한정된 경우가 많아 학생들의 실제 삶에 도움이 되지 않는다. 또한 학교의 성교육이 변화하는 시대에 맞게 변화하지 못했다(김수진 외, 2020). 이는 학생을 대상으로 수행한 학교 성교육 실태조사의 결과로, 성교육이 학생들의 요구와 필요를 제대로 반영하지 못했음을 말해준다. 이에 학생들은 구체적인 신체 관련 지식, 성관계, 젠더 이해와 권리 등 실용적이면서 현대 사회의 변화를 반영하고 있는 주제에 관해 배우기를 원한다(김수진 외, 2020). 이는 성교육이 기존의 교육 내용을 넘어서 학생의 요구를 고려하여 이루어져야 할 것임을 말해주고 있다.

참고자료

· 김수진, 김은빈, 김현진, 원하린, 이혜원. (2020). 학교 성교육 다시 쓰기：학교 성교육 실태 및 인식조사 분석을 통한 성교육 제언. 교육비평, (46), 147-177.
· 이규은. (2019). 한⋅미 학교 성교육 가이드라인 비교 분석. 학습자중심교과교육연구, 19(1), 963–983.