[인간행동과 사회환경](A+)자신이 누군가의 표적행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획을 보고서로 작성해 제출하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스키너의 강화계획
2. 표적문제 설명
3. 사용된 강화계획
4. 구체적인 강화의 과정
5. 강화의 결과
6. 나의 생각과 느낀점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동주의이론은 다른 성격이론들과 달리 내적인 동기와 욕구, 지각에 초점을 두기보다는 구체적으로 관찰할 수 있는 행동에 초점을 둔다. 행동주의이론은 인간의 행동이 학습되거나 학습에 의해 수정될 수 있다고 보기 때문에 학습이론이라고도 한다. 학습을 통하여 인간은 지식과 언어를 습득하고, 태도와 가치관을 형성하며 다양한 감정을 경험한다. 스키너에 의하면 인간은 내적인 창조적 힘에 의해 행동하는 것이 아니라 유전적 요인과 환경에 따라 조건 지어진다. 특히 그는 대부분의 인간행동이 내적 충동보다 외적 자극에 의해 동기화된다고 보았다. 스키너는 개인을 강화시켜 주거나 보상해 주는 것들은 좋은 혹은 선한 것인 반면에 개인을 강화시켜 주지 않는 것은 나쁜 혹은 악한 것들이라고 생각하였다.
강화(reinforcement)란 보상을 제공하여 행동에 대한 반응을 강력하게 하는 것이다. 즉, 이것은 행동에 대한 반응의 가능성을 증진하기 위한 어떤 활동인 것이다. 강화에는 정적 강화와 부적강화가 있다. 정적 강화는 반응의 비율을 높이기 위하여 자극을 제공하는 것을 말하며, 부적강화는 불쾌하거나 혐오스런 자극을 제거함으로써 반응의 가능성을 높이는 것을 말한다.
강화계획은 조작적 행동이 습득되고 유지될 수 있도록 강화가 제시되는 조건을 나타내는 규칙을 말한다. 본론에서는 내가 누군가의 표적 행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 강화계획을 서술해 보고자 한다.

참고자료

· 권정윤 외, 「아동행동지도」, 학지사, 2013
· 김윤재 외, 「인간행동과 사회환경」, 정민사, 2017
· 임은희, 「인간행동과 사회환경」, 양서원, 2019
· 김정훈 외, 「인간행동과 사회환경」, 파워북, 2019
· 김기태 외, 「사회복지실천론」, 양서원, 2006
· 이인정 외, 「인간행동과 사회환경」, 나남, 2011
· 한국행동요법학회, 「행동요법」, 양서원, 2003