주의력 결핍과잉장애(ADHD), 아동우울증 등을 가지고 있는 아동을 위한 특수학급운영에 찬성하는지, 반대하는지 자신의 입장을 제시하시오

목차

1. 주의력 결핍과잉장애(ADHD), 아동우울증 등을 가지고 있는 아동을 위한 특수학급운영에 찬성하는지, 반대하는지 자신의 입장을 제시
2. 참고자료

본문내용

우리나라 교육부에서는 특수교육 대상자로 지체장애아동, 정신장애아동 등을 명시하고 있고, 주의력 결핍과잉장애나 우울증을 가진 아동은 특수교육 대상자가 아니다. 실제 우리나라 일선 학교에서는 주의력 결핍과잉장애나 우울증을 가진 아동이 일반학급에 배치되어 수업을 받고 있는데, 이는 지극히 당연한 것이라고 생각한다. 주의력 결핍과잉장애나 우울증은 완치될 수 있는 정신장애이고 약물치료로 단기간에 증상이 호전될 수 있기 때문에 주의력 결핍과잉장애나 우울증을 가진 아동을 굳이 특수학급에 배치하는 것은 상식적으로 이치에 맞지 않는다는 생각이 들었다. 기타 내가 주의력 결핍과잉장애나 우울증을 가진 아동을 위한 특수학급 운영에 반대하는 이유는 아래와 같이 정리될 수 있다.

-주의력 결핍과잉장애를 가진 아동은 방해자극에 관심을 두게 됨에 따라 수업에 집중하기 힘들고, 또래들을 때리게 되는 아이도 적지 않은 것으로 알려져 있다.

참고자료

· 아동복지론, 저자 윤매자, 권정미 외 3명, 출판 공동체, 2022.08.30.