이기심으로 가득찬 사회를 따뜻하게 만들기 위해 이타성과 공감은 우리에게 무엇보다 필요한 대인관계 발달의 덕목이다. 이타성과 공감에 대하여, 아래 순서에 따라 자신의 경험을 구체적으로 제시하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
오늘날 인간은 세상에 태어나는 순간부터 자신을 둘러싼 사회와의 관계 속에서 살아간다. 이처럼, 인간은 사회적 관계 과정을 거치면서 기쁨과 행복을 누리기도 하고 때로는 고통이나 좌절 그리고 갈등을 겪기도 한다. 즉, 모름지기 인간은 사회를 떠나서 살 수 없는 존재인 것이다. 여기서 사회적 관계는 “ 사회의 공동체 내에서 사람들 상호간에 맺어진 관계라고 정의할 수 있다. 그리고 무릇 사회적 존재인 인간은 '대인적 관계를 맺고 싶은 기본적 욕구'가 있으며，이를 통해 무언가를 이루고 삶의 의미와 행복을 누리고자 한다. 이렇듯 인간의 삶에서 가장 중요한 것은 바로 인간관계이다. 하지만, 오늘날 현대인들은 사회적 관계의 중요성을 종종 인식 하지 못하거나 소홀히 생각하는 경향이 있다. 이것은 사실 인간이 살면서 어떻게 그리고 어떠한 관계를 맺느냐가 삶의 방향을 결정짓는 힘이 될수 있는데도 말이다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 이기심으로 가득찬 사회를 따뜻하게 만들기 위해서 “이타성”과 “공감”은 우리에게 무엇보다 필요한 대인관계 발달의 덕목이라고 생각된다. 그러므로 이타성과 공감에 대하여, 아래 순서에 따라 자신의 경험을 구체적으로 제시하여보자.

2. 본론
2-1. ‘이타성과 공감’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이해를 제시하기
이타성
이타성이란 타인을 이롭게 하는 행위 혹은 성향으로 말할 수 있다. 특히, 우리는 자신의 시간, 에너지, 그리고 돈을 희생하는 것을 감수하면서 타인의 안위를 위해 하는 행동을 이타적이라고 정의할 수 있다. 또한, 이타성은 개인의 이익과는 상관없이 타인의 행복을 위해 호의적인 행동을 하고자 하는 개인의 성향과 동기를 의미한다. 이러한 이타성을 친절성으로 불리기도 하다.

참고자료

· 장민희(2019), 자기중심성과 자기초월성이 삶과 죽음태도에 미치는 영향 (자아존중감의 확장적 개념 고찰), 중앙대학교 대학원.
· 하혜숙ㆍ황매향ㆍ여태철ㆍ강지현(2018), 청소년 인성교육, KNOUPRESS.
· 최지윤(2013), 공감을 중심으로 한 프로젝트형 인성교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원.
· 나원자(2010), 유아의 이타성 향상을 위한 조기복지교육프로그램 개발 및 적용효과, 한영신학대학교 일반대학원.