어도비 PDF 
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소개
"학교 부적응 청소년의 상담 경험에 관한 현상학적 연구 논문 정리 및 소감작성"에 대한 내용입니다.목차
1. 주제어 및 키워드
2. 논문 정리
3. 소감
본문내용
본 논문은 학교 부적응 청소년 6명을 대상으로 상담을 진행하면서 현상학적 연구 방법을 사용해 상담의 의미를 분석하였다. 학교 부적응에서 적응으로 가는 과정에서의 상담 과정과 그 안에서 청소년들이 느끼는 상담의 의미에 대해 알아보았다. 6명의 청소년들은 나이, 문제상황,상담기간, 상담사가 서로 달랐지만 상담 경과에 따라 공통된 경험으로 영역과 상담주제를 나눌 수 있었다. 첫만남에서 이들은 부적응 문제로 인해 주변사람들과 대화의 단절을 겪고 있었다.참고자료
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자료후기
Ai 리뷰이 논문은 학교 부적응 청소년의 상담 경험을 심도 있게 다루고 있으며, 상담의 실제적인 과정과 의미를 잘 보여주고 있습니다. 특히 상담사의 역할과 태도가 내담자의 변화에 미치는 영향을 구체적으로 설명하고 있어 주목할 만합니다.
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