과정중심평가 레포트 및 일반고 수업 역량 강화 레포트

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목차

1. 교육 평가 의 변화
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 주요 내용 요약
② 관련된 교직이론
③ 필요한 추가정보
④ 나의 의견
Ⅲ. 결론

2. 공정하고 다양한 교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 주요 내용 요약
② 관련된 교직이론
③ 필요한 추가정보
④ 나의 의견
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

교육은 학생들이 살아가야 할 미래를 예측하고, 학생들이 미래 시민으로서 살아갈 수 있도록 준비 해주기 위한 목적을 가지고 이루어지는 활동이다. 따라서 미래사회에서 학생들이 평범한 삶을 영위할 수 있는 역량을 길러주기 위한 교육의 방향에 대해 다양한 논의가 이루어지고, 여러 가지 정책들이 도입되고 있다. 최근 사회 환경과 여건이 급속도로 변화함에 따라 우리 교육의 방향도 빠르게 변화하고 있는데, 학교 단위 학생 평가의 변화를 주도하고 있는 대표적인 정책이 ‘과정 중심 평가’이다.

Ⅱ. 본론

01. 학생 평가 패러다임의 변화

◎ 4차 산업혁명이라 불리는 현재는 급속하게 변화하는 미래 환경에 적합한 인재상을 예측하기 위한 다양한 연구가 진행되어 왔다. 미래 시민으로서 핵심 역량을 갖추는 것이 중요함을 강조하고 있다.
◎ 교육 측면에서 우리나라는 2015 개정 교육과정을 통해서 지식 교육뿐만 아니라 역량 교육을 명시적으로 강조하고 있다. 따라서 2015 개정 교육과정에서 요구하는 지식과 역량의 복합적인 신장을 위한 교육을 위해서는 장기적인 교수·학습과 평가 전략이 요구된다.

02. 과정 중심 평가의 도입과 그 의미

◎ 과정 중심 평가의 도입 배경
* 학교에서 이루어지는 학생 평가는 교사들이 개별 학생의 성취 특성을 가장 근거리에서 파악할 수 있다는 점에서 학생의 성장에 매우 중요한 역할을 한다. 이와 같이 2015 개정 교육과정은 다양한 교수·학습 전략을 활용한 학생 참여 중심 수업을 강조하고, 학생들의 지식과 역량을 신장하기 위한 교육을 하도록 명시하게 되었다.
* 학생의 성장 과정에서의 진단과 피드백이 결여된 결과 중심의 패러다임에서 벗어나 학교교육을 내실화하고자 과정 중심 평가가 도입된 것이다.
◎ 과정 중심 평가의 의미
* 과정 중심 평가는 학생의 성장을 지원하는 평가 본연의 목적을 되살리고자 하는 취지를 가지고 있다.

참고 자료

없음