학교안에서 복지사각지대에 놓인 학생을 발견했다고 가정해서, 이러한 문제를 어떻게 대처하고, 어떠한 방법으로 적절한 도움을 줄 것인지에 대해서 예를 들어 자신의 의견을 적어보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교 밖 청소년, 여전히 사각지대
4. 학교내 복지사각지대에 있는 청소년을 발견했다면,

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
복지사각지대는 국민의 행복을 위한 정책인 복지와 눈에 잘 보이지 않는 각도를 뜻한다. 사각지대의 합성어로 법적 제도의 미비함으로 인해서 복지서비스를 받지 못하는 상황, 혹은 이에 처한 사람들을 말한다. 한국은 이제 선진국 반열에 근접해가고 있지만 우리가 알지 못하는 곳에서 여전히 존재하는 복지사각지대가 존재하고 있다. 특히 학교안 복지사각지대에 놓인 학생들이 날이 갈수록 늘어나고 있는 실정이다. 이상 본론에서는 학교안에서 복지사각지대에 놓인 학생을 발견했다고 가정해서, 이러한 문제를 어떻게 대처하고, 어떠한 방법으로 적절한 도움을 줄 것인지에 대해서 예를 들어 자신의 의견을 적어 본 과제를 완성해보도록 하겠다.

2. 본론
1. 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 실천 현장으로 하여금 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도로 말한다.

참고 자료

류희숙 ‘청소년의 학교생활부적응에 대한 학교사회복지의 활성화 방안’, P51-58
박숙희 ‘학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구’, P89-95
권경연, ‘한국 학교 사회복지 실천 모형의 운영현황과 그 발전 방안에 관한 연구’, P82-23