청소년 문화다양성 교육의 중요성을 서술하고 다문화교육이 실행되는 과정에서 교육의 주체인 청소년지도자가 문화다양성 및 다른 문화 집단을 이해하는 능력을 기르는 방법에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 문화 다양성 교육의 중요성을 서술하시오.
2. 다문화교육이 실행되는 과정에서 교육의 주체인 청소년지도자가 문화다양성 및 다른 문화 집단을 이해하는 능력을 기르는 방법에 대해 논하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

문화 다양성은 각 집단의 문화가 골고루 반영되어 사회의 문화가 구성되어야 한다는 것으로 해석할 수 있다. 즉 문화구성에 있어서 다양한 집단성과 계층성이 보장되어야 하는 것으로서, 각 집단의 문화가 왜곡됨이 없이 드러나 문화를 구성해야 한다는 문화의 주체성과 주권성을 뜻한다. 그리고 이런 문화 다양성은 차이를 대하는 우리의 태도라고 할 수 있다. 오늘날 모두의 얼굴 생김이 다르고 생각과 표현 방식이 다양한 것처럼 너와 나, 그리고 우리를 둘러싼 주위에는 외모, 종교, 언어, 인종, 취향, 나이, 계층, 지역 등 다양한 문화적 차이가 존재하고 있다. 따라서 이런 다양함은 나 자신에게도 있으며, 친구 사이에도 있고, 우리가 사는 지역에도 있고, 나라마다, 문화권마다 존재하고 있다. 즉 문화다양성은 이렇게 모든 인간과 집단이 다양한 문화를 가지고 있으며 그 문화적 차이가 존중되고 유지되어야 한다는 의미로부터 출발하는 것으로 볼 수 있다. 이처럼 서로 다른 생각과 표현의 차이에 대해서 열린 마음을 가지고 다양성의 가치를 즐길 수 있도록 하는 것이 바로 오늘날 문화 다양성의 꿈이라고 생각한다.

참고자료

· 청소년지도자의 문화다양성과 다문화가정 청소년에 대한 태도 / 신지영
· 청소년의 문화다양성 태도에 대한 연구 = (The)study on cultural diversity attitude of youth / 박정희