그리기와 칠하기 활동, 붙이기, 찢기, 자르기, 찍기와 문지르기 중 하나를 선택하여 직접 작품을 완성 후 영유아들에게 본 활동을 실시한다면 어떻게 실시할 것인지 미술활동 지도 방법을 쓰세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 미술의 목적
2. 전도식기 아동 미술의 특징
3. 미술활동 지도 방안을 제시하시오

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동미술은 아동으로 하여금 기본적인 미술기법과 그림 표현능력을 기를 뿐만 아니라 다양한 긍정적인 효과를 제공해준다. 더불어 아동미술은 개방된 미술 경험을 통해 자기표현과 의사소통을 하며 창의성을 발전시키고 자신의 감정이나 시각적 표현을 통해 조형의 세계로 발전시키는 예술의 한 영역으로 볼 수 있다. 이처럼 아동미술이 중요한 이유는 훗날 아동이 관찰하는 습관 및 지능발달에 큰 도움을 주기 때문이다. 또한, 주의집중력 향상에도 큰 도움이 된다. 더불어 아동미술 교육의 목적은 어디까지나 아동의 표현력과 독립적인 작업 능력을 길러주고 사회, 정서발달을 도모하여 형성하는데 매우 중요한 생활의 영역, 즉 교육 영역인 것이다. 이처럼 우리 사회에서 미술이 아동에게 좋은 교육 수단으로 떠오르는 상황에서 미술치료의 중요성 또한 사회적으로 대두되고 있다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 그리기와 칠하기 활동, 붙이기, 찢기, 자르기, 찍기와 문지르기 중 하나를 선택하여 직접 작품을 완성 후 영유아들에게 본 활동을 실시한다면 어떻게 실시할 것인지 미술활동 지도 방법을 조사 작성하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.

참고 자료

최향란, 아동미술을 통한 다양한 표현기법 연구, 성신여자대학교 석사 학위논문, 2004.
김연민, 아동의 정서지능 향상을 위한 미술교육 지도방법에 관한 연구 : 전도식기 아동을 중심으로, 단국대학교 석사 학위논문, 2010.