행동주의 입장에서 보면 인간의 성격은 학습된 행동으로 총합으로 볼수 있는데 행동주의 이론의 특성에 대하여 설명하고 행동주의 이론에서 가장 타당하다고 생각되는 개념과 그렇지 못한 개념을 자신의 경험에 비추어 논하라.

목차

1.서론

2.본론
2-1. 행동주의 이론의 특성
2-2 행동주의 이론에서 가장 타당하다고 생각되는 개념과 그렇지 못한 개념을 자신의 경험에 비추어 논하시오.
2-3.행동주의 이론에 근거한 프로그램을 작성하시오.

3.결론

4.참고문헌

본문내용

1.서론

현재 많은 사회복지사가 인간행동의 부적절한 이해로 인해 적절치 못한 실천기법을 사회복지실천장에서 적용하고 있다고 한다. 또한 인간행동의 부적절한 이해로 인한 실천기법을 적용함으로써 클라이언트에게 효과적으로 접근하기 보다는 과거 자신의 경험 혹은 편향 된 실천기법에만 의존하는 것으로 알수있었다. 이러한 인간행동과 사회환경에 대한 지식이 부족하다면 클라이언트와의 상담에서 큰 문제가 발생할수 있으므로 복지사는 인간행동과 사회환경 학습의 필요성을 중요하게 생각해야 할 것이다. 그러므로 이상 본론에서 행동주의 이론의 특성이란 무엇인지 또는 행동주의 이론에서 가장 타당하다고 생각되는 개념과 그렇지 못한 개념을 자신의 경험에 비추어 서술하여 행동주의 이론에 근거한 프로그램을 작성하시오.

2.본론
2-1.행동주의 이론의 특성
-인간행동은 내적 충동보다 외적 자극에 의해 동기화된다.
-인간행동에 영향을 주는 중요한 근원은 환경이다.
-인간행동이나 성격은 인간이 환경적 자극에 반응하는 과정을 통해 형성된 결과물이다.

참고자료

· 조규락 외,「교육방법 및 교육공학/ 교육공학의 3차원적 이해」,학지사, 2008.
· 이신동 외,「알기 쉬운 교육방법 및 교육공학」, 양서원, 2012.
· 조성일 외,「지식기반사회에서 교육방법 및 교육공학의 이론과 실제」,동문사, 2006.
· 이성흠 외,「교육방법 및 교육공학 의사소통, 교수설계, 그리고 매체활용」,교육과학사, 2013.
· 임수현,『행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 』, 서울교육대학교 교육대학원, 2010.