유아기 인지발달에 대한 파아제와 비고스키의 과정을 각각 비교하고 자신의 생각을 논하시오.

소개

"유아기 인지발달에 대한 파아제와 비고스키의 과정을 각각 비교하고 자신의 생각을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상호작용주의
2. 피아제의 인지주의 학습이론
3. 비고츠키의 인지발달이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사람들이 행동하고 사고하는 것을 어떻게 이해해야 할까? 어떻게 인간은 어떤 행동, 예를 들어 언어와 사회에서 허용되는 행동양식 등을 학습하고 특정 가치관을 가지게 되는 것일까? 이러한 궁금증에 관해서 많은 학자들이 역사적으로 연구해왔다. 그 중 대표적인 학자가 행동주의 이론을 주장한 스키너와 상호작용주의에 입각한 인지주의 이론을 주장한 피아제, 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 정립한 비고츠키이다.
따라서 이 레포트는 피아제의 인지발달 이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론의 기본 개념을 알아본 후, 유아기 인지발달에 관련한 해당 이론들의 주요 특징들을 비교해보려 한다. 그리고 본격적으로 이 사항들을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 통해 알아볼 예정이다.

Ⅱ. 본론
1. 상호작용주의
상호작용주의는 1970년대 중반 이후 현재에 이르기까지 광범위하게 수용되고 있다. 상호작용주의의 골자는 언어발달이 유전과 환경에 의한 능동적 지식구성의 과정이라는 것이다. 그리고 이는 구성주의 이론으로 불리기도 한다.

참고자료

· http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=twokal22&logNo=30023895989
· https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=younmida&logNo=20032648688&proxyReferer=https%3A%2F%2Fwww.google.nl%2F