4주 1강에서는 문화적 다양성에 따른 가족생활교육에 관하여 학습하였습니다. 다양성이라는 관점에서 자신의

소개

가족생활교육
주제: 4주 1강에서는 문화적 다양성에 따른 가족생활교육에 관하여 학습하였습니다. 다양성이라는 관점에서 자신의 가족을 점검해 보고, 가족의 기능성을 더 강화시키거나 혹은 역기능적 특성을 감소시키기 위해서 우리 가족은 어떤 교육을 받으면 좋을 지에 대해 정리해 봅니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 다양한 가족
2. 문화적 다양성에 따른 가족생활교육
3. 우리 가족의 가족생활교육

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

가족이란 부부처럼 혼인을 통해 맺어지거나 부모와 자식처럼 혈연을 통해 이루어진 집단과 그 구성원을 의미한다. 이러한 가족은 인간이 출생 후 처음으로 맞이하는 사회적 단위이며 혼인관계를 통하여 형성되는 혈연관계와 생활공동체를 모두 포함하는 개념이라고 할 수 있다. 그러지만 현대사회에서는 단순하게 사전적인 정의에 의해 혈연으로만 맺어진 집단을 가족으로 보기에는 무리가 있고 사회의 다양성이 증가하면서 가족에 대한 정의 또한, 혈연을 넘어서 다양한 가족유형을 포함하는 새로운 개념이 등장하게 되었다. 특히, 최근에 와서는 재혼가족이나 무자녀 가족, 조손가족, 국제결혼가족 및 한부모가족에 이르기까지 가족에 대한 정의가 이처럼 다양한 유형을 모두 포함하는 것으로 재해석되고 있어 이러한 가족들간의 올바른 관계를 형성하고 서로를 더 잘 이해하기 위한 가족생활교육이 중요시되고 있다. 가족생활교육은 가족의 형태와 상관없이 그 구성원들이 서로 이해하고 가족의 기능이 유지될 수 있도록 일상의 문제를 해결하고 예방하면서 복지를 위한 교육을 하는 것이라고 할 수 있다.

참고자료

· 정현숙(2016). 가족생활교육. 신정.
· 김수경. (2011). 가족생활교육 프로그램. 신정.