평생교육의 전제조건

소개

과목명: 평생교육론
주제: 평생교육의 전제조건

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 전제조건
1) 기회
2) 동기
3) 교육가능성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

21세기 미래사회는 쉽체 예측하기 어려운 불확실 사회라고 말한다. 이러한 때에 지식은 고정된 것이 아니라 변화하는 것이며 꾸준히 지속적인 학습을 통하여 변화를 따라가지 못하는 사람은 결국 도태되어 발전하지 못하게 된다. 그러므로 현대사회를 살아가는 우리들에게 평생교육은 이제 선택이 아니라 필수라고 할 수 있다.
평생교육은 말 그대로 인간의 전생애, 평생에 걸친 교육이라 할 수 있다. 태교부터 시작되어 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교육을 통합한 교육의 관점이라고 할 수 있다. 이러한 평생교육의 개념이 등장하게 된 까닭은 급격한 변화에 따라 기존의 학교 학습만으로 모든 정보를 습득할 수 없고 생애단계마다 필요한 지식과 정보의 습득이 요구됨에 따라 아동청소년기만을 포괄하는 학교 교육의 한계를 극복하기 위한 관점으로 평생교육이 대두되었다 할 수 있다.

참고자료

· 최운실, 『평생교육론』, 공동체, 2020.
· 이성균, 『평생교육의 이해』, 정민사, 2020.