[교육심리학] 교육심리학, 학습 이론 주요 이론 정리

소개

교육 심리학, 학습 이론 등의 주요 이론과
문제 해결 답안에 대해 담고 있습니다.

목차

1. 동일한 학습 법칙이 인간과 하위 동물에게 마찬가지로 적용된다고 하는 Thorndike의 주장에 당신은 동의하는가? 그 이유는? 동의하지 않는다면 그 이유는?

2. Skinner의 이론에 따라 아동이 창의적인 성인 될 확률을 증가시키려 한다면 당신은 어떠한 절차를 쓸 것인지를 약술해 보아라.

3. 벌의 효율성에 관한 Skinner의 결론이 타당하다고 전제한다면 육아법은 어떻게 달라져야 할 것인가? 또한 범죄 행동이나 교육은 어떻게 달라져야 하는 것일까?

4. 초등학교 아동의 행동을 수정하는데 Premack 원리를 어떻게 사용할 수 있는지 보기를 들어보라.

5. Hull 이론에 의하면 보상의 크기를 증가시키면 학습에 어떠한 효과가 있는가?

6 Skinner와 Hull의 견해가 상이한 기본 쟁점은 무엇인가? 그리고 두 사람이 가장 밀접하게 일치하는 점은?

7 도구적 조건화와 고전적 조건화의 차이점과 유사점을 논의하라.

8 고전적 조건화가 일어나기 위하여 필요한 조건으로서 Rescoria가 유관과 인접을 구분하고 있는 것을 설명하라.

9 Garcia 효과란?

10치료기법으로서의 충만노출법을 논의하라. 대답 속에 이 기법과 결합되어 있는 문제점을 포함시켜라.

본문내용

1. 동일한 학습 법칙이 인간과 하위 동물에게 마찬가지로 적용된다고 하는 Thorndike의 주장에 당신은 동의하는가? 그 이유는? 동의하지 않는다면 그 이유는?

Thorndike 이전에 인간과 비인간 동물의 신체는 모두 동일한 기계적인 원리에 따라 기능한다는 주장은 Descarts의 것이었으며 이 이전에 인간과 비인간의 공통점을 시사한 것은 Darwin이었다. 진화론이 과학 분야에서의 ‘자연 선택의 원리’ 뿐만이 아니라 ‘적자생존’의 원리가 인간 사회에 적용, 사회 분야 전체에 잘못 이해되어 많은 문제점을 낳았던 사례에서 보듯이, Thorndike의 ‘동일한 학습 법칙이 인간과 하위 동물에게로 적용 된다.’는 말에 나는 동의하지 않는다.
우선 Thorndike의 이론을 살펴보면, 교사는 학습자에게 ‘만족스러운 사상태’를 적용할 수 있어야 한다는 것이며, 여기서 동기 형성이란 무엇이 학습자에게 ‘만족스러운 사상태’를 만들어주느냐를 결정할 때 이외에는 비교적 중요하지 않으며, 학습자의 행동은 주로 외적 강화인에 의하여 결정되며 내재적 동기에 의하여 결정되는 것이 아니라고 한다. 또한, 어떤 자극에 대하여 정확한 반응을 일으키는 것을 강조하여 부정확한 반응은 빨리 수정되어야 하며, 그리하여 그것들이 훈련되고 강대화 되는 일이 없도록 해야 한다.

참고자료

· 없음