[수시][학생부][수시][대입] 학교생활기록부 행동 특성 및 종합의견 기재 예문입니다. 예문이 상황별로 다양하고 섬세하게 제시되어 있어 행동특성 및 종합의견 작성할 때 매우 유용하게 사용할 수 있습니다.

소개글

예문이 상황별로 다양하고 섬세하게 제시되어 있어 행동특성 및 종합의견 작성할 때 매우 유용하게 사용할 수 있습니다.

목차

1. 예시 1 ~ 15

본문내용

예시 1
말수가 적고 수줍음이 많으며, 행동을 신중하게 하는 학생으로 타인에게 피해를 주지 않기 위하여 평소 세심한 노력을 기울임. 처음으로 학급 반장에 도전하여 수줍은 성격으로 역할 행동에 어려움을 겪었지만, 특유의 성실성과 이해력으로 반장으로서 자신의 역할 행동 능력이 향상되었으며, 학년말에는 융통성까지 갖추게 되면서 학급 친구들의 신뢰도가 높아짐. 학업에 큰 노력을 기울이고 수업 시간에도 바른 자세로 적극적으로 임하였으며, 모둠별 수행평가에서 다른 학생들을 배려하는 모습을 자주 관찰하였으며, 지금의 노력과 열정을 게을리하지 않는다면 앞으로 발전 가능성이 많은 학생임. 자동차에 관심이 많아 국내뿐 아니라 외국의 자동차의 종류별 디자인과 성능 등을 눈감고도 맞출 정도로 다양한 지식을 가지고 있으며, 쉬는 시간에는 아이디어를 바탕으로 새로운 차를 구상하고 스케치하는 습관이 있어서 앞으로 자동차 디자이너로서의 성장이 기대됨.

예시 2
성격이 온순하고 수줍음이 많으나, 선생님을 비롯하여 어른을 대할 때는 공수한 자세로 조심스럽게 다가오는 태도가 배어 있으며, 하루에 열 번을 만나면 열 번을 인사할 정도로 예의가 바르고 매사의 언행이 단정함. 자신의 의견을 주장할 때 주변의 여건과 상황을 고려한 후 의견을 제시하는 성향을 보임. 모두가 귀찮아하는 일이지만 문단속하기, 빈 교실 불을 끄기, 에어컨 끄기 등의 소소한 실천을 꾸준히 함. 자신의 진로 분야인 미술을 매우 좋아하여 평소에도 캐릭터를 자주 그리고, 교실 여기저기 깜찍한 그림을 그려 친구들에게 웃음을 선사하기도 하였으며, 교내 신문에 다양한 캐릭터를 연재하여 재능을 발휘함. 역사 수행평가로 시행한 한국사 달력 만들기에서 표지를 맡아 반 급우들의 특징을 살린 캐리커처를 그려 친구들의 박수를 받음.

예시 3
웃어른에 대한 예의가 바르고 인사를 잘하는 모습이 돋보이며, 자신이 관심 있는 분야에 대해서는 강한 호기심을 가지고 집중적으로 연구하는 노력을 하는 학생임.

참고 자료

없음