중학교 도덕 세특 작성 예문입니다. 상황별로 설정하여 간단명료한 문장으로 학생의 학습 태도를 잘 나타냈습니다.

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본문내용

평소 책임, 배려, 효도의 덕목을 도덕적 성찰 준거로 정하고, 이 가운데 특히 ‘효도 성찰 계획서’를 본인이 직접 작성하고 실천함. 이를 통해 부모님을 대하는 태도와 언행에 대해 자신을 반성하고, 이 반성을 바탕으로 존중하는 말투, 안아드리기, 집안일 도와드리기 등의 행동 변화를 보임. ‘나의 신념, 천 번을 흔들려도 지키리라’의 연극 공연에서 학교에 지각하더라도 교통사고를 당한 아이를 병원에 데려다주는 학생의 역할을 맡아 연기함으로써 도덕적 신념에 따른 행동의 중요성을 이해함.

‘사이버 공간에서의 도덕적 문제해결’을 위한 활동에서 사이버 언어폭력 피해자의 고통을 진단하고 깊이 공감하였으며 문제의 원인을 익명성에서 찾고, 모둠별 토론에 적극적으로 참여하여 개인윤리(책임 의식) 및 사회제도(사이버수사대 강화) 차원에서의 해결책을 제시하는 등 예리한 분석력과 합리적인 문제해결력을 보여줌. ‘사이버 공간에서의 도덕적 문제해결을 위한 처방전 작성하기’ 활동에서 비난 댓글로 고통받는 피해자에 대한 문제의 해결방안을 개인윤리(타인에 대한 배려와 존중) 및 사회제도 차원(악성 댓글자 처벌 강화)으로 제시하여 합리적인 문제해결 능력을 보여줌.

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