[장학론] 장학의 실태와 문제점

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본문내용

학교 교육의 궁극적 목적은 학생의 행동변화에 있다. 그리고 학생의 변화는 교육의 질에 따라 그 정도가 좌우된다. 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다고 한다. 교사의 질은 교사의 전문성의 정도에 따라 결정된다. 더욱이 새로운 교수 방법 도입과 계속적인 교육과정의 개편 등으로 인하여 교원의 자질 향상과 전문성 제고의 필요성은 더욱 고조되고 있다. 이러한 교원의 자질 향상과 전문성 제고의 문제는 장학이 담당해야 할 중요한 분야이다. 또 최근 교육의 양적 팽창과 학교교육의 거대화에 따른 교육의 질적 관리에 대한 교육적·사회적 요구가 고조됨에 따라 장학에 대한 관심과 그 중요성이 더욱 높아지고 있다. 그러나 이러한 장학행정의 중요성에도 불구하고, 지금까지 우리나라의 장학 행정은 여러 가지 문제점을 내포하고 있어 제 기능을 수행하지 못해 왔음이 사실이다. 이러한 장학 행정의 문제점들을 알아보기에 앞서 먼저 장학에 대한 기본적인 이해가 필요하다. 본문에서는 장학의 본질은 무엇이며 장학의 문제점은 무엇인가에 대한 질문을 통해 장학의 개념과 실태에 대하여 알아보고 그에 따른 문제점을 규명하여 장학이 나아가야 할 방향에 대하여 알아보고자 한다.

참고자료

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