[교육] 한국 기업교육과 ISD : 성찰과 전망

목차

들어가는 말

I. ISD의 한국적 적용과정:난항과 순항을 위한 비판적 분석
1.철학적 분석
2.현실적·문화적 분석

II.풀어야 될 숙제와 새로운 과제

본문내용

한국 산업교육에 ISD가 적용돼서 교육담당자들로부터 관심을 끌기 시작한 것은 불과 수년전의 일이다. 그동안 대기업체를 중심으로 자체의 고유한 ISD 모형을 개발해서 교육과정 개발에 적용해왔지만 중소기업체의 기업교육에서 ISD는 본래의 의도만큼 효과적으로 적용되지 못하고 있다. 대표적으로 삼성의 S-ESD(Samsung Educational Systems Design) 모형과 LG의 G-ISD 모형이 미국적 ISD 모형을 자체의 독특한 기업문화적 속성을 반영해서 개발된 모형이라고 볼 수 있다. 그러나 이러한 모형들도 「미국적 ISD의 한국화」라는 맥락에 비추어 볼 때, 아직도 수정․보완해야될 점이 많다고 본다.
ISD가 보다 발전된 모습으로 한국의 산업교육 현장에 적용돼서 소기의 성과를 거두기 위해서는 현시점에서 ISD의 한국적 적용성과를 비판적으로 분석할 필요가 있다.

참고자료

· 없음