가족생활교육 강의 수강 후 비평

소개

강의 중 배운 가족생활교육의 내용과 방법 등을 모두 고려하여 가까운 건강가족센터나 종합사회복지과 또는 종교기관, 민간기관에서 강의를 수강합니다.그리고, 교육내용과 교육목표, 교육과정, 교육 방법, 교육내용의 바탕이 되는 가치관, 철학, 이론, 강의 방법과 적용된 기법들, 교육자의 태도와 특징, 학습자들의 반응과 특징, 강의에 사용된 기술들과 교육환경, 교육기관의 특징 등을 서술하면서 각 내용의 장점과 단점 그리고 개선방안에 대해서 종합적으로 본 가족생활교육 강의를 통해서 공부한 내용을 적용하여 보고서를 작성하시오.(참고:온라인으로 가족생활교육관련 강의도 가능. 단, 조건은 강의의 온라인 주소와 수강 일자 등을 명기하고 총 강의분량이 40분을 넘는 영상으로 진행함)

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.교육 내용 및 교육 목표
2.교육 방법 및 교육 과정∙기법
3.교육내용의 바탕이 되는 철학
4.교육자의 태도와 특징
5.교육기관의 특징
6.강의 내용의 장∙단점 및 개선방안

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

강의를 통해서 현대사회에서는 더 이상 예전의 방식으로는 가족문제를 해결할 수 없게 되어 사람들은 자신의 삶의 자신감과 방향감각을 잃고 표류하고 있으며 가정교육 자체도 일정한 기준 없이 혼란스러워하고 있는 상황으로 이제는 가정 안에서가 아닌 가족 밖의 전문기관을 통해 대처와 예방이 필요하므로 가족생활교육은 어느때 보다 필요하다는 가족생활교육의 필요성에 대해서 학습 하였다.
가족생활교육으로서의 인성교육인 밥상머리교육은 기본적인 가정의 기능과 역할을 되살리고, 가족 간 사랑과 인성을 키우는 최소한의 가족시간을 확보하자는데 의의를 두고 부모와 자녀가 함께 식사하는 시간을 곧 가족생활교육의 기회와 장면으로 활용해야하며, 교육은 일방적 훈계나 지시가 아닌 공감으로 이어져야한다는 부분에서 ‘가족사랑의 힘’강의의 가족과 함께 이야기 나누는 시간을 만들고 함께하는 시간을 소중히 해야한다는 강의 주제와 연결된다고 볼 수 있다.
이를 바탕으로 본론에서는 직접 수강한 강의 내용과 교육 방법 및 교육 내용의 바탕이 되는 철학과 강의 내용의 장∙단점 그리고 개선방안에 대해 기술하고자 한다.

참고자료

· 사단법인 한국인성교육협회 이러닝센터, https://insungedu.net/
· 용인시 평생학습관, https://lll.yongin.go.kr/yongin/irrgEdu/view.do?pgi_idx=78&gbn=1&edu_flag=2
· 한국인성교육협회 블로그, ‘2021 용인시 가족 인성교육 후기’,
· https://blog.naver.com/khea_1975/222624674296
· 교보문고 , ‘5가지사랑의언어’ 도서소개
· http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?mallGb=KOR&ejkGb=KOR&barcode=978890441180