가족상담및가족치료_가족치료 이론에 따른 내담자 소개, 문제분석, 치료목표, 치료 과정 서술

소개

가족상담 및 가족치료
가족치료 이론에 따른 내담자 소개, 문제분석, 치료목표, 치료 과정 서술
[가족치료가 필요한 가족 상담 시 어떤 가족치료 이론을 활용할지 선택하고, 그에 따라 내담자 소개, 문제분석, 치료목표, 치료 과정을 서술]

목차

I. 들어가며

II. 구조적 가족치료 개괄

III. 사례 적용 및 분석
1. 내담자 소개
2. 문제 분석
3. 치료목표
4. 치료과정
5. 치료 결과

IV. 나가며

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

I. 들어가며
구조적 가족치료는 개인의 문제는 역기능적 가족구조에 의해 유지된다고 보고, 그 치료는 가족구조를 변화시켜 가족의 문제를 해결할 수 있도록 하는 것이다.
본 보고서는 구조적 가족치료에 대한 개괄적 요약과 그에 대한 실제 사례와 그 문제해결에 적용 해보고자 한다.
본 보고서의 사례는 작성자(본인)의 가족에서 본인이 느꼈던 소외감을 느끼던 중 중학교 3학년 청소년의 학교폭력 사건의 발생 등이 발생하여 본인과 그 배우자 및 자녀 등 가족 모두가 우리 가족의 문제를 인식하고 서로에 대한 역할의 재정의 및 관계의 재설정을 위한 다양한 노력을 기울인 내용으로, 실제 나의 가족이 겪었던 일을 구조적 가족치료 이론의 관점에서 정리한 것이다.

II. 구조적 가족치료 개괄
개인을 사회적 존재이므로 개인을 둘러싼 가족내의 구조에 관심을 두고 가족의 구조를 알기 위해 가족구성원간의 관계의 규칙의 이해를 통하여 그 구조를 변화시키고자 하는 것이 구조적 가족치료이다.
즉, 치료목표는 구조의 변화 이다. 문제를 줄이거나 제거할 수 있도록 가족체계의 위계와 경계를 바꾸어 가족성원을 지지하는 한편 개인의 문제행동을 해결하고 성장을 촉진해 가족체계의 성장으로 이어지게 하는 것이다
이를 이해 치료자는 가족체계가 재구조화해 가는 과정에 적극적으로 개입하여 경계선을 바꾸거나 하위체계의 조정을 위해 가족성원 각각의 행동과 경험에 변화를 유도하여 각 가족의 역할과 체계의 변화를 도와준다.

III. 사례 적용 및 분석
1. 내담자 소개
발생 갈등 ∙ 문제
① 중학교 3학년 남아. 3학년이 되면서 가족과의 대화단절, 학교에서 학교폭력 문제 일으킴
② 父 : 가정내 소외감. 부인과의 대화 단절, 부인에게 별거를 요구함
가족 구성원
(외)할머니(79세), 아버지(51세), 엄마(48세) , 자(중3) , 녀 (초6)

참고자료

· 가족치료 이론과 기법(학지사, 김혜숙,2022.08.30)
· 가족치료 이론의 관점 비교
· https://blog.naver.com/sinisinisini/222732959977
· 미누진의 구조적 가족치료 https://cafe.naver.com/20080302/1056061?art=ZXh0ZXJuYWwtc2VydmljZS1uYXZlci1zZWFyY2gtY2FmZS1wcg.eyJhbGciOiJIUzI1NiIsInR5cCI6IkpXVCJ9.eyJjYWZlVHlwZSI6IkNBRkVfVVJMIiwiY2FmZVVybCI6IjIwMDgwMzAyIiwiYXJ0aWNsZUlkIjoxMDU2MDYxLCJpc3N1ZWRBdCI6MTY2MzMxNjkyMTIxOH0.lXejmK8-ZocGwGKCSf3-wCRxsEoFB11IJIfEpLcEHDE