[대입][수시][학생부종합][세특][사회세특] 사회세특 작성법 예시문입니다. 사회 교과는 학생들 수준이 모두 다르기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

소개

사회세특 작성법 예시문입니다.
사회 교과는 학생들 수준이 모두 다르기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다.
따라서 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13
14. 예문 14
15. 예문 15

본문내용

예문 1
이수정의 ‘10대와 통하는 일하는 청소년의 권리 이야기’를 읽고 그동안 노동자에 대해 관심이 없었던 사실들을 많이 파악했다고 함. 노동자의 열악한 처우와 대우, 그리고 청소년 노동자의 증가는 심각한 사회 문제를 초래할 수 있다고 주장함. 특히 청소년 노동자들은 나이가 어리다는 이유로 최저임금도 받지 못하고 연차 휴가는 물론이고 주변 사람들의 편견 때문에 성인 노동자들보다 더 많은 차별을 받는다고 주장함. 따라서 청소년 노동자들을 볼 때는 단지 용돈을 벌려고 하는 일이라고 생각하지 말고 가난에서 벗어나려는 목적과 사회생활에 빠르게 적응하려는 관점으로 바라봐야 한다고 주장함. 설상가상으로 여성 청소년 노동자들은 성희롱과 성추행까지 당한다는 현실에 큰 충격을 받았으며 주변에 이런 사람이 있다면 지나치지 말고 반드시 도와줘야 한다고 주장함.

예문 2
윤리와 사람의 심리의 관심이 많아 그와 관련된 유명한 책을 꾸준히 읽는 학생임. 셸리 케이건의 ‘DEATH’를 읽고 죽음에 관한 내용과 이론, 가져야 할 태도 등을 느끼고 진솔하게 작성함. 제출한 독후감을 통해 자신이 책을 읽기 전 죽음에 관한 생각과 책을 읽은 후 죽음에 관한 생각을 정리하며 어떠한 방향으로 변화하였는지를 잘 알 수 있었음. 특히 자살에 대하여 삶을 포기한 것이 아닌, 죽음을 선택하게 만든 주변 환경을 비판하는 등 비판적이고 공감적인 자세로 책을 읽은 것을 확인할 수 있었음.

참고자료

· 없음