[대입수시][학생부종합전형][학생부] 사범대 및 교육대학 진학 학생의 자율활동 특기 사항 예문입니다. 교육계열로 진학하려는 학생들의 자율활동 작성에 큰 참고가 될 것입니다.

소개

유아교육과, 초등교육과, 영어교육과, 역사교육과, 윤리교육과, 지리교육과, 수학교육과, 생물교육과, 체육교육과 등 사범대 및 교육대학 진학을 염두에 둔 학생의 자율활동 특기 사항 예문입니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13
14. 예문 14
15. 예문 15
16. 예문 16
17. 예문 17
18. 예문 18
19. 예문 19
20. 예문 20
21. 예문 21
22. 예문 22
23. 예문 23
24. 예문 24
25. 예문 25

본문내용

예문 1
학교생활 중에 어려운 점을 말하고 서로 해결 방안을 함께 토의하는 회의를 이끎. 학급 규칙을 친구들과 자율적으로 정하면서 자율성과 지도력을 기름. 학생자치회 임원 수련회 활동에 참여하여 지도자란 무엇인지에 관한 강의를 듣고 영상을 보며 지도자가 지녀야 할 자질에 대해 학습했으며, 어떻게 해야 좋은 지도자가 될 수 있는지에 대해 진지하게 고민함. 민주학교 만들기 토론회에 참석하여 여름철 교복 규정을 개정하는 과정에서 학급 학생들의 의견을 전달하였고, 학생들이 불편하지 않게 생활할 수 있는 복장 규정을 만들기 위해 노력함.

예문 2
제00회 00 수학축제에 참여하여 입체도형의 원리를 이용한 피라미드 팝업 카드 만들기를 체험함. NIM 게임을 통해 2진법을 탐구하고 필승전략을 세워보며 세상 속 어디든 수학이 함께함을 깨닫게 됨. 00 예술제에 준비위원으로 참여하여 학술제 배너, 포스터 등을 게시하고 전시물을 관리하는 일에 참여함. 2학기 민주학교 만들기 토론회 시간에 학생들의 의견을 반영하여 최선의 방안을 찾기 위해 적극적으로 토론 활동에 참여함.

예문 3
학생자치회 2학년 부회장을 맡아 2학기부터 대의원 회의를 주관하여 진행하고 학급 반장과 부서별 차장들의 안건 제안 및 이견 조율 과정에서 소수의 의견도 존중하며 민주적인 절차를 거쳐 합의해 나가는 데 탁월한 지도력을 발휘함. 학생자치회 부서별 행사를 추진하면서 총괄 진행의 임무를 맡아 책임감 있게 수행함. 특히 생활복 디자인 공모전 및 제작에 있어 제작 업체 선정부터 디자인 공모전 등 배부까지 총괄하여 진행함. 온라인으로 전교생에게 설문 조사를 하고 약 1주일간의 디자인 공모 과정을 거쳐 다수의 의견을 수렴하면서 부족한 점을 보완해나가며 일을 합리적으로 추진함.

예문 4
학급 특색사업으로 주제 탐구발표에서 ‘다문화 교육’이라는 내용으로 주제를 정하고 발표함.

참고자료

· 없음