어린이집 교사 관련 문헌검토를 토대로 어린이집 교사의 역할과 자질에 대해 서술하고 예비교사로서 자신이 나아가야 할 방향에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론
​
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 교사의 중요성
2. 어린이집 교사의 역할과 자질
1) 어린이집 교사의 역할
2) 필요한 자질
3. 예비교사로서 나아가야 할 방향

Ⅲ. 결론

​Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아기는 어느 시기보다 환경의 영향을 가장 많이 받는 시기로 어린이집 교사는 부모와 더불어 중요한 역할을 많이 한다고 볼 수 있다. 교사는 영유아의 성장 및 발달의 자연스러운 과정에 있어서, 보호 및 교육적인 측면의 전문가로서 영유아의 신체적, 정서적, 사회적, 지적인 발달을 균형 있게 격려 및 독려할 수 있어야 한다. 하여 다양한 교육방법을 연구 및 적용하며, 교실 내 환경을 구성하고 영유아를 직접적으로 가르치는 교육자로서 영유아의 연령을 비롯한 발달수준을 의식해 적절한 자극을 제공할 수 있어야 한다. 교사에 의해 계획된 놀이는 영유아 스스로 놀이 시간을 어떻게 보낼 것인지를 결정하는 유아의 놀이계획과 연계될 수 있다.
더불어 어린이집 교사 교사는 다른 전문직 종사자와 달리 자신의 신념과 직업윤리뿐만 아니라 보육대상의 기대와 사회적 기대까지 고려해야 하는 이중 업무를 지닌 전문가이다. 특히 어린이집 교사들이 내리는 중요한 결정들은 그들이 갖고 있는 어린이집 교사로서의 전문가적 신념에 근거하고 있다. 어린이집 교사로서의 전문가적인 신념이란 보육에 대한 단편적인 지식이나 이론과는 구별되는 것으로서 일종의 보육에 대한 지혜 또는 가치관을 말한다. 그래서 영유아를 단순히 맡아서 신체적 안전을 돌보는 것이 아니라 질 높은 교육적 경험을 제공해야 하므로 교사로서 개인적 자질과 더불어 보육에 대한 전문적 자질을 갖추는 일도 모두 매우 중요하다.

참고자료

· 어린이집 운영관리, 문혁준, 창지사, 2015.
· 유아교사론, 박은혜, 창지사, 2003
· 보육교사론, 백혜리, 동문사, 2008
· 영유아 놀이 이론과 실제, 이숙재, 창지사, 2019
· 놀이이론과 실제, 길효정 외, 공동체, 2021
· 아동생활지도, 박정선, 공동체, 2020
· 아동행동지도, 김미경, 교육아카데미, 2010
· 아동발달의 이해와 교육, 황희숙 외, 학지사, 2018