학생운동의 동향,학생운동의 구조,민주화 학생운동,학생운동 원인

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 한국 학생운동의 구조적 배경과 원인

Ⅱ. 본론
1. 민주화 세대의 학생운동과 특징
2. 오늘날의 학생운동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서구에 근대화의 바람이 불어오면서 합리성을 강조하는 개인의 인식변화와 함께 1968년 무렵 프랑스 등 유럽의 여러 국가에서 혁명이 발생하였다. 이른바 6.8혁명은 다가올 신사회운동의 원동력이 되었고 기존의 구사회운동과는 다른 새로운 운동영역의 지평을 넓혀갔다. 이시기의 한국은 다원주의적 복지 국가적 배경이 발현되지 않았으며, 언론, 집회, 결사의 자유마저도 부재하였다. 그러나 한국의 학생운동은 식민지하 내재해있었던 해방의식과 강한 민족주의 그리고 미시동원맥락 및 의식화조직을 바탕으로 그들의 에너지를 지속시켜나갔다. 한국 학생운동의 시대적 그리고 역사적 맥락 속에는 냉전과 탈냉전이라는 세계적 차원의 갈등과 남북한 분단과 체제간 정당성 경쟁이라는 한반도적 차원의 갈등 그리고 발전주의 국가의 통치전략과 민주주의 국가에 대한 열망이 혼재되어 분출되었다.
특히 국내적 맥락 속에서 국가권력의 성격과 지배양식을 비판하는 흐름이 주도하게 되었는데 1960대 1기 군사정부였던 박정희정권의 시기에는 민주주의로부터의 반대와 한일협정반대, 3선개헌 등 유신헌법에 대한 반대 투쟁을 지속시켰다. 또한, 이시기의 학생운동은 집단적 이해관계보다는 민족주의 민주주의의 가치 지향적 실현을 목표로 하였다. 지식인의 사명이라는 규범적 지향과 대학생에 대한 사회적 선망이라는 전통적 권위 등의 엘리트의식을 발판으로 식민주의의 잔재와 계급 간 양극화문제 그리고 외세 의존적 국가권력을 통한 민중착취구조를 비판하기도 하였다. 결국 이러한 억압적 구조에 대한 반발로 주변부의 관심 속에서 보다 지속적이고 조직적인 프레임이 형성되기 시작하였다. 1970년대 후반에는 서구의 종속이론과 세계체제론의 영향으로 한국을 제 3세계와 주변부로 포섭하려하였고 ‘시민들을 무참히 살육한 군부정권과 방조한 미군’에 의한 반미정서의 확산으로 민청학련 등을 주도로 급진적인 변혁을 시도하였다.

참고자료

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