영유아가 하는 말을 관찰하여 기록한 후 일어문 이어문 다어문 등으로 분류하여 제시하시오 (언어지도)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰방법에서의 일화 기록의 특성
2. 영유아가 하는 말을 관찰하여 기록한 후 일어문 이어문 다어문로 분류
3. 관측결과 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
관찰 방법 중 일화기록법은 영아가 어떤 상황에서 이러한 행동을 보이는지를 이해하려고 할 때 사용할 수 있다. 유아를 관찰하기 위해 가장 오래 그리고 가장 일반적으로 사용되는 관찰 방법은 일화법이다. 일화기록은 영유아의 행동을 직접 관찰하고 이를 객관적으로 묘사하는 관찰방식으로 상황을 있는 그대로 묘사하는 것이 특징이다. 일화기록은 교실에서 오랫동안 가장 널리 사용되는 관찰방법으로 영유아의 발달 특성과 행동을 이해하는 데 유용하다. 따라서 이번 과제에서는 영유아를 관찰하는 방법 중 하나인 일화기록의 특성과 활용에 대해 알아본다. 따라서 본문에서는 영·유아가 하는 말을 관찰하고 기록한 뒤 일어문, 이어문, 다어문으로 분류해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 관찰방법에서의 일화 기록의 특성
일화 녹음은 특정한 행동이나 사건이 발생하는 시간이나 장소에 대한 제한 없이 사용될 수 있다. 짧은 사건, 즉 일화를 기록함으로써 사람의 성격이나 행동의 중요한 특징을 찾는 방법이다.

참고자료

· 이영자 (2004). 유아 언어 발달과 교육. 양서원
· 이경우 (1998). 좋은 그림책을 활용한 창의력 개발. 한국교육정보.
· 김태은 (2009). 그림동화 읽기과정 양상 연구. 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원.